PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING TEHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN MODERASI LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA (Survei pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri di kota Tasikmalaya).

Dhea rizkiyanti, - (2020) PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING TEHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN MODERASI LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA (Survei pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri di kota Tasikmalaya). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PEK_1600092_Tittle.pdf Download (401kB)
	Text S_PEK_1600092_Chapter I.pdf Download (288kB)
	Text S_PEK_1600092_Chapter II.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (612kB)
	Text S_PEK_1600092_Chapter III.pdf Download (377kB)
	Text S_PEK_1600092_Chapter IV.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (701kB)
	Text S_PEK_1600092_Chapter V.pdf Download (84kB)
	Text S_PEK_1600092_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri di Kota Tasikmalaya yang masih kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh self-regulated learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dengan lingkungan teman sebaya sebagai variabel moderasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri di Kota Tasikmalaya, dengan jumlah 390 siswa sebagai sampel penelitian. Metode penelitian yang digunakan adalah survey eksplanatori dengan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data dan teknik analisis data yaitu analisis regresi sederhana dan regresi moderasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (i) self-regulated learning berada pada kategori moderat; lingkungan teman sebaya berada pada kategori tinggi; dan rata-rata hasil belajar sebagian besar siswa berada di bawah KKM. (ii) self-regulated learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar; (iii) lingkungan teman sebaya tidak berpengaruh memoderasi terhadap pengaruh self-regulated learning terhadap hasil belajar. Kata Kunci: self-Regulated Learning, Lingkungan Teman Sebaya, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil : S PEK DHE p-2020; NIM : 1600092
Uncontrolled Keywords:	self-Regulated Learning, Lingkungan Teman Sebaya, Hasil Belajar
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Dhea Rizkiyanti
Date Deposited:	16 Jun 2020 02:55
Last Modified:	16 Jun 2020 02:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/49352

Actions (login required)

View Item