PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTERTEKSTUAL DENGAN POE PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERGESERAN KESETIMBANGAN UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

Nanda Annisa,, - (2018) PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INTERTEKSTUAL DENGAN POE PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERGESERAN KESETIMBANGAN UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KIM_1405762_Title.pdf
Download (186kB)
[img] Text
S_KIM_1405762_Abstract.pdf
Download (190kB)
[img] Text
S_KIM_1405762_Table_Of_Content.pdf
Download (158kB)
[img] Text
S_KIM_1405762_Chapter1.pdf
Download (249kB)
[img] Text
S_KIM_1405762_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (403kB)
[img] Text
S_KIM_1405762_Chapter3.pdf
Download (172kB)
[img] Text
S_KIM_1405762_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (751kB)
[img] Text
S_KIM_1405762_Chapter5.pdf
Download (142kB)
[img] Text
S_KIM_1405762_Bibliography.pdf
Download (312kB)
[img] Text
S_KIM_1405762_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan strategi pembelajaran intertekstual dengan Predict-Observe-Explain (POE) pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan untuk meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R & D) yang dibatasi sampai tahap pengembangan produk awal. Objek dari penelitian ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan yang dikembangkan menjadi empat kegiatan pembelajaran. Instrumen yang digunakan berupa tabel kesesuaian indikator penguasaan konsep dengan kompetensi dasar pengetahuan dan konsep dengan indikator penguasaan konsep, tabel kesesuaian indikator keterampilan proses sains dengan kompetensi dasar keterampilan dan deskripsi keterampilan proses sains dengan indikator keterampilan proses sains, tabel kesesuaian kegiatan pembelajaran dengan indikator keterampilan proses dan indikator penguasaan konsep yang divalidasi oleh dosen. Hasil pengembangan strategi pembelajaran intertekstual dengan POE pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan untuk meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa dinyatakan valid dengan beberapa perbaikan berdasarkan saran yang diberikan. Strategi pembelajaran yang dikembangkan ialah pembelajaran yang menggunakan hubungan intertekstual dalam langkah pembelajaran POE untuk meningkatkan aspek penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa. ;--- This study aims to develop an intertextual learning strategy based on predict-observe explain (POE) on factors that affect shift on equilibrium to improve student’s concept and science process skills. The method used in this study is Research and Development (R & D) limited to development of product. The object of this reaserch is factors that affect shift on equilibrium. Instrument used in the form of tables involving the relation of indicators of concept understanding with the basic knowledge competency, indicators of science process skills with basic competency skills, and description of science process skills with indicators of science process skills, and learning activities with indicators of concept and indicators of science process skills. Those instruments were validated by chemistry lecturers. The results of development intertextual strategy with POE on factors that affect equilibrium to improve the student’s understanding and science process skills showed that all developed instruments were valid with some suggesestion and improvements. The developed learning strategy obtained from this study was intertextual learning strategies combined with POE which are consisting of several learning steps in order to improve the student’s understanding and science process skills on cemical equilibrium concepts.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil : S KIM NAN p-2018; Nama Pembimbing : I. Tuszie Widhiyanti, II. Budiman Anwar; NIM : 1405762;
Uncontrolled Keywords: Strategi Pembelajaran Intertekstual, Predict-Observe-Explain (POE), Pergeseran Kestimbangan, Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa.
Subjects: Q Science > Q Science (General)
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User: salsabila
Date Deposited: 13 Feb 2020 02:45
Last Modified: 13 Feb 2020 02:45
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/46362

Actions (login required)

View Item View Item