PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA KONSEP EKOSISTEM

Khoerunisa, Neng Ira (2013) PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA KONSEP EKOSISTEM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_BIO_0800095_Title.pdf

Download (191kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_0800095_Abstract.pdf

Download (245kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_0800095_Table_of_Content.pdf

Download (321kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_0800095_Chapter1.pdf

Download (319kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_0800095_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (370kB)
[img]
Preview
Text
S_BIO_0800095_Chapter3.pdf

Download (567kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_0800095_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (384kB)
[img]
Preview
Text
S_BIO_0800095_Chapter5.pdf

Download (177kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_0800095_Bibliography.pdf

Download (257kB) | Preview

Abstract

Penelitian yang berjudul “ Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep Siswa pada Konsep Ekosistem “ ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis dan penguasaan konsep siswa dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) dilihat dari N-gain yang diperoleh. Penelitian ini menggunakan metode Weak Eksperimen dan desain One Group Pretes-Postes Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII B di salah satu sekolah menengah pertama di kota Pandeglang. Kemampuan berpikir kritis dijaring dengan menggunakan soal uraian sedangkan penguasaan konsep dijaring dengan soal pilihan ganda. Dari hasil penelitian N-gain yang diperoleh menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan penguasaan konsep siswa, N-gain yang diperoleh pada kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 0,47 dan penguasaan konsep siswa sebesar 0,62 dengan kategori peningkatan sedang. Berdasarkan uji hipotesis terdapat peningkatan yang signifikan dari kemampuan berpikir kritis dan penguasaan konsep siswa pada konsep ekosistem. Kata Kunci : Pembelajaran Berbasis masalah, Kemampuan berpikir kritis,Penguasaan konsep

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 20 Dec 2013 02:42
Last Modified: 20 Dec 2013 02:42
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/4337

Actions (login required)

View Item View Item