MÉTODE IMAGE STREAMING DINA PANGAJARAN NULIS SAJAK : Studi Kuasi Ékspérimén ka Kelas VII-E di SMPN 2 Lembang Taun Ajaran 2018/2019

Renaldi Rusmana, - (2019) MÉTODE IMAGE STREAMING DINA PANGAJARAN NULIS SAJAK : Studi Kuasi Ékspérimén ka Kelas VII-E di SMPN 2 Lembang Taun Ajaran 2018/2019. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BD_1503999_Title.pdf Download (343kB)
	Text S_BD_1503999_Chapter1.pdf Download (151kB)
	Text S_BD_1503999_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (246kB)
	Text S_BD_1503999_Chapter3.pdf Download (266kB)
	Text S_BD_1503999_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_BD_1503999_Chapter5.pdf Download (79kB)
	Text S_BD_1503999_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Pangajaran Basa Sunda di sakola beuki dieu dianggap ku siswa beuki hésé, hususna dina materi ajar nulis sajak.Tujuan ieu panalungtikan pikeun medar kamampuh nulis sajak siswa saméméh jeung sabada ngagunakeun métode Image Streaming, jeung béda kamampuh nulis sajak siswa saméméh jeung sabada ngagunakeun métode Image Streaming. Ieu panalungtikan ngagunakeun pamarekan kuantitatif, kalayan métode kuasi ékspérimén ku desain panalungtikan one group pre-test and post-test. Téhnik nu digunakeun nya éta téhnik tés kalayan tés kamampuh nulis sajak ka siswa kelas VII-E di SMP Negeri 2 Lembang taun ajar 2018/2019. Tina ieu panalungtikan, hasilna nuduhkeun: (1) kamampuh nulis sajak siswa saméméh ngagunakeun métode Image Streaming rata-rata peunteunna kaasup katégori can mampuh; (2) kamampuh nulis sajak siswa sabada ngagunakeun métode Image Streaming rata-rata peunteunna kaasup katégori mampuh; (3) béda kamampuh nulis sajak siswa saméméh jeung sabada ngagunakeun métode Image Streaming ngaronjat tina rata-rata can mampuh jadi mampuh. Hasil uji hipotésis nuduhkeun yén H1 ditarima jeung H0 ditolak. Hartina métode Image Streaming bisa ngaronjatkeun kamampuh nulis sajak siswa kelas VII-E di SMP Negeri 2 Lembang taun ajaran 2018/2019.;--Seiring berjalannya waktu, siswa menganggap pembelajaran Bahasa Sunda di sekolah semakin sulit, khususnya dalam materi pembelajaran menulis sajak. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis sajak siswa sebelum dan setelah menggunakan metode Image Streaming dan perbedaan kemampuan menulis sajak siswa sebelum dan setelah menggunakan metode Image Streaming. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian one group pre-test and post-test. Teknik yang digunakan adalah teknik tes, dengan tes kemampuan menulis sajak pada siswa kelas VII-E di SMPN 2 Lembang pada tahun ajaran 2018/2019. Hasil dari penelitian ini menunjukkan: (1) kemampuan menulis sajak siswa sebelum menggunakan metode Image Streaming rata-rata nilainya termasuk kategori belum mampu; (2) kemampuan menulis sajak siswa setelah menggunakan metode Image Streaming rata-rata nilainya termasuk kategori mampu; (3) perbedaan kemampuan menulis sajak siswa sebelum dan setelah menggunakan metode Image Streaming mengalami kenaikan dari rata-rata belum mampu menjadi mampu. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Artinya penggunaan metode Image Streaming dapat meningkatkan kemampuan menulis sajak siswa kelas VII-E di SMP Negeri 2 Lembang taun ajaran 2018/2019.;--Over time, students consider learning Sundanese in school increasingly difficult, especially in writing poetry learning material. The purpose of this study was to describe students poetry writing abilities before and after using the Image Streaming method and the difference in students poetry writing abilities before and after using the Image Streaming method. This study uses a quantitative approach, the method used is quasi-experiment with one group pre-test and post-test research design. The technique used is the test, with poetry writing abilities test of class VII-E students at SMP 2 Lembang in the 2018/2019 school year. The results of this study show that: (1) the ability to write poetry for student before using the Image Streaming method, the average value is in the category of not being able to; (2) the ability to write poetry for students after using the Image Streaming method, the average value is in the category of being able to; (3) the difference in students poetry writing abilities before and after using the Image Streaming method has increased from the average not being able to become able. Hypothesis test results show that H1 is accepted and H0 is rejected. This means that the use of the Image Streaming method can improve the poetry writing ability of VII-E class students at SMPN 2 Lembang in the 2018/2019 school year.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Image Streaming, métode pangajaran, nulis sajak, metode pembelajaran, menulis sajak, learning method, poetry writing.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Depositing User:	Renaldi Rusmana
Date Deposited:	30 Jul 2020 07:11
Last Modified:	30 Jul 2020 07:11
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/41155

Actions (login required)

View Item