RANCANG BANGUN MULTIMEDIA BERBASIS PLATFORMER GAME DENGAN MODEL INQUIRY TRAINING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK

Pribadi Ramadhan, - (2019) RANCANG BANGUN MULTIMEDIA BERBASIS PLATFORMER GAME DENGAN MODEL INQUIRY TRAINING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1202419_Tittle.pdf Download (376kB)
	Text S_KOM_1202419_Chapter1.pdf Download (160kB)
	Text S_KOM_1202419_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (232kB)
	Text S_KOM_1202419_Chapter3.pdf Download (434kB)
	Text S_KOM_1202419_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (807kB)
	Text S_KOM_1202419_Chapter5.pdf Download (83kB)
	Text S_KOM_1202419_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Berdasarkan wawancara penelitian yang telah dilakukan pada salah satu SMK di Bandung, diketahui bahwa guru mata pelajaran jaringan dasar pada SMK tersebut menyatakan jaringan dasar adalah mata pelajaran yang sulit, khususnya pengenalan komponen CPU .Tujuan penelitian ini adalah merancang dan membangun multimedia Platformer Game dengan berbantuan model Inquiry Training untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi pemrograman dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Siklus Hidup Menyeluruh (SHM) disertai dengan instrumen-instrumen penelitian yang mendukung. Multimedia yang telah dikembangkan kemudian diimplementasikan kepada 30 partisipan yang merupakan siswa SMK kelas X. Pada fase implementasi, didapat rata-rata nilai pretest yang diikuti para siswa sebelum menggunakan multimedia adalah 58,33. Sedangkan rata-rata nilai posttest siswa setelah menggunakan multimedia adalah 72,83. Dari kedua nilai pretest dan posttest tersebut, diperoleh nilai gain sebesar 0,34 yang masuk kedalam kategori gain “Sedang”. Hal tersebut memperlihatkan adanya peningkatan pemahaman setelah siswa menggunakan multimedia. Adapun berdasarkan angket respon yang siswa isi setelah penggunaan multimedia, siswa beranggapan bahwa multimedia yang dikembangkan dalam penelitian ini terkategori “Baik” pada pernyataan positif dengan 77,19%.;Based on research interviews that have been conducted at one of the vocational schools in Bandung, the teacher of basic networking subjects at the Vocational School stated the basic networking is a difficult subject. The purpose of this research is to design and build multimedia platformer game assisted by the inquiry training model. The research method is the System Life Cycle (SLC) accompanied by instruments that support the research. The developed multimedia was implemented to 30 tenth grader vocational students as research participants. At the implementation phase, the researcher discovered that the average of students pretest (done before the usage of multimedia) score is 58,33, while the average of posttest (done after students using multimedia) is 72,83. Based on both result of pretest and posttest, gain of both is 0,34 which is belong to “Average” category. The gain proves that there is enhancement of understanding after students use multimedia. Based on the student’s response, developed interactive multimedia is rated as “Good” in positive statement with 77,19%.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Multimedia, Platformer Game, Inquiry Training, Pemahaman Siswa, Jaringan dasar, Students Comprehension.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Pribadi Ramadhan
Date Deposited:	19 Jul 2020 04:41
Last Modified:	19 Jul 2020 04:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/40373

Actions (login required)

View Item