PENERAPAN METODE DRILL DENGAN MENGGUNAKAN BUKU BERGARIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN HURUF CETAK PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR

Syifa, Ainunnisa (2018) PENERAPAN METODE DRILL DENGAN MENGGUNAKAN BUKU BERGARIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN HURUF CETAK PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Keterampilan membaca dan menulis permulaan
menjadi keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh
siswa kelas rendah di sekolah dasar. Berdasarkan
observasi pada kelas I Sekolah Dasar Negeri di salah satu
kota Bandung, dapat dilihat rendahnya keterampilan
menulis permulaan siswa. Hal ini disebabkan oleh
pembelajaran yang hanya mengandalkan buku tema.
Siswa hanya mengerjakan soal-soal latihan di buku tema
tanpa ada penguatan khusus dari guru mengenai
keterampilan menulis permulaan. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan penerapan metode drill dengan
menggunakan buku bergaris untuk meningkatkan
keterampilan menulis huruf cetak siswa kelas I SD.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode
Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis &
Taggart yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi,
dan refleksi. Subjek penelitian di kelas I SD ini berjumlah
24 orang yang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 13 orang
perempuan. PTK yang prosedurnya berbentuk siklus ini
dilakukan sebanyak dua siklus. Teknik pengumpulan data
berupa observasi, tes, dan dokumetasi, serta instrumen
yang berupa lembar observasi metode drill, rubrik
penilaian keterampilan menulis permulaan huruf cetak, dan catatan lapangan. Temuan penelitian menunjukkan
adanya peningkatan keterampilan menulis permulaan
huruf cetak siswa yang pada siklus I mencapai nilai ratarata
siswa sebesar 71.59 dengan persentase kelulusan 50%
dan pada siklus II nilai rata-rata siswa menjadi 84.79
dengan persentase kelulusan 87%. Dapat ditarik simpulan
bahwa penerapan metode drill dengan menggunkan buku
bergaris dapat meningkatkan keterampilan menulis
permulaan huruf cetak pada siswa kelas I sekolah dasar.;--- Basic reading and writing skills is a basic skills
that lower class in Elementary School must have. Based
on observtions in grade one Elementary School in
Bandung, we can see how low the basic writing skills they
have. Its happen because the studying is only using the
theme book. Student just do the test in the theme book
without teacher’s reinforcement about the basic writing
skills. This research aims to describe the application of
drill method by using striped books to improve the print
letters basic writing skills in one grade Elementary
School. The research method used is Research Method of
Class by Kemmis & Taggart that including planning,
acting, observing, and reflecting. Research subjects from I
grade Elementary School are 24 people consist of 11 boys
and 13 girls. RMC a cycles procedure that takes two
cycles. Data collection tecniques are observation, test,
and documentation, also the instruments are drill method
observation sheet, basic writing skills assessment rubric,
amd field note. The result of research showed that print
letters basic writing skills has increase from the cycle one
has average grade of student is 71.59 with percentage of
graduation is 50% to the cycle two that average grade of
student become 84.79 with percentage of graduation is 87%. So, the conclution is implementation of drill method
with using striped books can increase bassic writing skills
in one grade of elementary school.

	Text S_PGSD_1404002_Title.pdf Download (113kB)
	Text S_PGSD_1404002_Abstract.pdf Download (193kB)
	Text S_PGSD_1404002_Table_Of_Content.pdf Download (136kB)
	Text S_PGSD_1404002_Chapter1.pdf Download (224kB)
	Text S_PGSD_1404002_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (281kB)
	Text S_PGSD_1404002_Chapter3.pdf Download (345kB)
	Text S_PGSD_1404002_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (368kB)
	Text S_PGSD_1404002_Chapter5.pdf Download (137kB)
	Text S_PGSD_1404002_Bibliography.pdf Download (135kB)
	Text S_PGSD_1404002_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S PGSD SYI p-2018 Pembimbing: I. Tatat Hartati, II. Kurniasih NIM: 1404002
Uncontrolled Keywords:	keterampilan menulis permulaan, metode drill;--- basic writing skills, drill method
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Eva Rufaida Rahman
Date Deposited:	13 Feb 2020 09:01
Last Modified:	13 Feb 2020 09:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/37719

Actions (login required)

View Item