PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW PADA MATA DIKLAT ELEKTRONIKA DASAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMKN 1 CIMAHI

Dani Hamdani, - (2018) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW PADA MATA DIKLAT ELEKTRONIKA DASAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMKN 1 CIMAHI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_TE_1105507_Title.pdf

Download (39kB)
[img] Text
S_TE_1105507_Tabel_of_Content.pdf

Download (131kB)
[img] Text
S_TE_1105507_Abstract.pdf

Download (68kB)
[img] Text
S_TE_1105507_Chapter1.pdf

Download (140kB)
[img] Text
S_TE_1105507_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (208kB)
[img] Text
S_TE_1105507_Chapter3.pdf

Download (382kB)
[img] Text
S_TE_1105507_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (502kB)
[img] Text
S_TE_1105507_Chapter5.docx

Download (16kB)
[img] Text
S_TE_1105507_Bibliography.pdf

Download (89kB)
[img] Text
S_TE_1105507_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (415kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Dari hasil observasi di SMK 1 Cimahi beberapa guru masih dominan menggunakan metode ceramah dan tanda jawab sehingga siswa cenderung kurang aktif dalam pembelajaran, jenuh, pasif dan siswa terlihat kurang termotivasi untuk mengikuti proses pembelajaran. Penilitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model kooperatif jigsaw. Populasi penelitian ini adalah siswa SMKN 1 Cimahi di kelas X Kontrol Mekanik. Pengumpulan data menggunakan metode Quasi experimental design dan desain penelitian menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Uji coba instrumen penelitian dilakukan terhadap peserta didik SMKN 1 Cimahi sebanyak 35 peserta didik kelas XI Kontrol Mekanik. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa kelas eksperimen mengalami perubahan yang cukup signifikan dalam penguasaan materi elektronika dasar, yaitu dari hasil rata-rata pre test sebesar 38 dan hasil post test sebesar 72 dengan perubahan (gain) sebesar 0,56 atau 56%, dibandingkan dengan kelas kontrol yang mendapatkan hasil rata-rata pre test sebesar 37 dan hasil post test sebesar 59 dengan perubahan (gain) sebesar 0,40 atau 40%. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa dengan menggunakan model kooperatif jigsaw dapat berpengaruh dan meningkatkan hasil belajar siswa. Inovasi pada pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif jigsaw agar materi yang disampaikan oleh guru lebih mudah tersampaikan dan peserta didik lebih termotivasi untuk mengikuti pembelajaran serta mendorong peserta didik menjadi lebih aktif dalam pembelajaran. ..... From the observation in SMK 1 Cimahi some teachers are still dominant using lecture method and answer sign so that students tend to be less active in learning, saturated, passive and students look less motivated to follow the learning process.This rescarch is for study result of student use cooperative jigsaw metode. Target of this research is student of SMKN 1 Cimahi gread X in control mechanic class. Coletion data use Quasi Experimental design metode and research design use Nonequivalent Control Grup Design. Try out research instrument is do to 35 student of SMKN 1 Cimahi grade XI class of control mechanic. Result of this research is get that class has change on basic electronic subject, that is from average result pre test is 37 and post test is 72 with change (gain) amount 0,56 or 56%, if it compare with control class which is get average result pre test amount 37 and post test amount 59 with change (gain) 0,40 or 40%. Conclusion of this research is use cooperative jigsaw metode can improve study result of student. Innovation study with cooperative jigsaw metode, is for subject easier deliver from teacher to student, and student can be active in class.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S TE DAN p-2018 ; Pembimbing I. Elih Mulyana, II. Wawan Purnama ; NIM : 1105507
Uncontrolled Keywords: kooperatif jigsaw. Model Pembelajar. Elektronika Dasar. SMK (Sekolah Menengah Kejuruan), kooperatif jigsaw. Model Pembelajar, Cooperative Jigsaw. Learning Model. Basic Elektronics. SMK (Vocational High School)
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > Q Science (General)
Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User: Mr Tatang Saja
Date Deposited: 01 Aug 2019 01:55
Last Modified: 01 Aug 2019 01:55
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/36556

Actions (login required)

View Item View Item