EVALUASI TERHADAP IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ABAD 21 DALAM KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN FISIKA DI SMA RUJUKAN PROVINSI DKI JAKARTA

Yusuf Andrian, - (2018) EVALUASI TERHADAP IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ABAD 21 DALAM KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN FISIKA DI SMA RUJUKAN PROVINSI DKI JAKARTA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_PK_1608381_Title.pdf
Download (22kB)
[img] Text
T_PK_1608381_Abstract.pdf
Download (110kB)
[img] Text
T_PK_1608381_Table_Of_Content.pdf
Download (300kB)
[img] Text
T_PK_1608381_Chapter1.pdf
Download (479kB)
[img] Text
T_PK_1608381_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (838kB)
[img] Text
T_PK_1608381_Chapter3.pdf
Download (455kB)
[img] Text
T_PK_1608381_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (481kB)
[img] Text
T_PK_1608381_Chapter5.pdf
Download (115kB)
[img] Text
T_PK_1608381_Bibliography.pdf
Download (352kB)
[img] Text
T_PK_1608381_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya informasi yang akurat terkait pelaksanaan pembelajaran abad 21 dalam Kurikulum 2013 di Sekolah Menengah Atas (SMA). Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memperoleh informasi mengenai implementasi pembelajaran abad 21 dalam Kurikulum 2013 khususnya pada mata pelajaran Fisika di SMA Rujukan Provinsi Daerah Khusus Ibukota (DKI) Jakarta. Rumusan masalah dalam penelitian difokuskan pada empat sub variabel berdasarkan pedoman Standar Proses antara lain; (1) perencanaan pembelajaran; (2) pelaksanaan pembelajaran; (3) penilaian pembelajaran; dan (4) pengawasan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah dekriptif kuantitatif. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data yaitu angket dengan menggunakan skala Likert skor 1 sampai 4. Responden yang dilibatkan dalam penelitian antara lain guru Mata Pelajaran Fisika, kepala sekolah dan peserta didik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan implementasi pembelajaran abad 21 dalam Kurikulum 2013 pada mata pelajaran Fisika di SMA Rujukan Provinsi DKI Jakarta termasuk dalam kriteria baik. Rekomendasi yang dapat diberikan kepada guru Mata Pelajaran Fisika yaitu agar lebih meningkatkan penggunaan media yang bervariasi dalam pembelajaran, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan meningkatkan aktivitas-aktivitas pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk berkomunikasi serta berkolaborasi.

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: No. Panggil : T PK YUS p-2018; Pembimbing : I. Rusman; NIM: 1608381
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Abad 21, Kurikulum 2013, Fisika, SMA Rujukan, 21st Century Learning, Curriculum 2013, Physics, Referral Highschool
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User: Rika Maysani
Date Deposited: 31 Jul 2019 03:45
Last Modified: 31 Jul 2019 03:45
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/36553

Actions (login required)

View Item View Item