IMPLEMENTASI LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENGIDENTIFIKASI PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BEREKSPERIMEN DAN MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA MATERI TEKANAN ZAT CAIR

    Susi Nuraviyani, - (2019) IMPLEMENTASI LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENGIDENTIFIKASI PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BEREKSPERIMEN DAN MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP PADA MATERI TEKANAN ZAT CAIR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Kemampuan bereksperimen dalam proses pembelajaran dapat mempengaruhi penguasaan konsep fisika. Kemampuan ini ditafsirkan sebagai kombinasi keterampilan dan pengetahuan konsep. Level of Inquiry (LoI) memiliki tahapan sistematis, terstruktur dan dapat diterapkan secara fleksibel ke berbagai dominasi peran siswa dan guru sesuai dengan kondisi siswa serta diperkirakan dapat mengembangkan kemampuan bereksperimen dan penguasaan konsep. Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi perkembangan kemampuan bereksperimen dan peningkatan penguasaan konsep tekanan pada zat cair siswa setelah implementasi LoI dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pre-experimental one group pretest-posttest design yang melibatkan 81 siswa sebagai sampel dengan teknik convenience sampling. Sampel dipilih dari populasi 288 siswa kelas VIII di salah satu SMP Negeri di Bandung. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar kerja siswa (LKS), tes uraian penguasaan konsep dan lembar observasi penerapan LoI. Data dianalisis menggunakan uji-t, analisis kurva normal dan nilai gaindinormalisasi. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan LoI dapat mengembangkan kemampuan bereksperimen dan meningkatkan penguasaan konsep siswa pada topik tekanan pada zat cair.

    Kata Kunci:Levels of Inquiry (LoI); Kemampuan Bereksperimen; Penguasaan Konsep.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_FIS_1403911_Title.pdf] Text
    S_FIS_1403911_Title.pdf
    Download (389kB)
    [thumbnail of S_FIS_1403911_Chapter1.pdf] Text
    S_FIS_1403911_Chapter1.pdf
    Download (165kB)
    [thumbnail of S_FIS_1403911_Chapter2.pdf] Text
    S_FIS_1403911_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (301kB)
    [thumbnail of S_FIS_1403911_Chapter3.pdf] Text
    S_FIS_1403911_Chapter3.pdf
    Download (561kB)
    [thumbnail of S_FIS_1403911_Chapter4.pdf] Text
    S_FIS_1403911_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_FIS_1403911_Chapter5.pdf] Text
    S_FIS_1403911_Chapter5.pdf
    Download (110kB)
    [thumbnail of S_FIS_1403911_Appendix.pdf] Text
    S_FIS_1403911_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (5MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: No. Panggil : S FIS SUS i-2019 ; Pembimbing : I. Setiya Utari, II. Purwanto ; NIM : 1403911
    Uncontrolled Keywords: Levels of Inquiry (LoI) ; Kemampuan Bereksperimen ; Penguasaan Konsep
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Q Science > QC Physics
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1 > Program Studi Pendidikan Fisika
    Depositing User: Susi Nuraviyani
    Date Deposited: 10 Jul 2019 03:37
    Last Modified: 10 Jul 2019 03:37
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/36024

    Actions (login required)

    View Item View Item