ANALISIS POLA KOMUNIKASI SISWA DALAM BERCERITA PENGALAMAN SEHARI-HARI SEBAGAI REFERENSI DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN TEKNIK PAIRED STORYTELLING DI KELAS III SD NEGERI UMBUL TENGAH 1

husaeni, faizal (2017) ANALISIS POLA KOMUNIKASI SISWA DALAM BERCERITA PENGALAMAN SEHARI-HARI SEBAGAI REFERENSI DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN TEKNIK PAIRED STORYTELLING DI KELAS III SD NEGERI UMBUL TENGAH 1. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KDSERANG_1301505_Title.pdf
Download (275kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301505_Abstract.pdf
Download (205kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301505_Table_of_content.pdf
Download (203kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301505_Chapter1.pdf
Download (409kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301505_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (707kB) | Request a copy
[img] Text
S_KDSERANG_1301505_Chapter3.pdf
Download (446kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301505_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (704kB) | Request a copy
[img] Text
S_KDSERANG_1301505_Chapter5.pdf
Download (405kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301505_Bibliography.pdf
Download (300kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1301505_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi ketika mengamati seorang guru yang sedang melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan materi bercerita di kelas III Sekolah Dasar, Setelah diperhatikan ternyata pembelajaran yang dilakukan guru kurang menarik dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi. Peneliti menawarkan teknik bercerita berpasangan (paired storytelling). Keunggulan teknik ini adalah menjadikan siswa lebih mengeksplorasi kemampuan berkomunikasi. Tujuan penelitian untuk mengetahui pola komunikasi ketika siswa bercerita berpasangan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumen. Teknik untuk menganalisis data menggunakan teknik identifikasi, klasifikasi, deskripsi dan verifikasi. Hasil penelitian diantaranya. (1) Ditemukan beberapa bentuk pola komunikasi siswa yang terjadi ketika bercerita, yaitu pola komunikasi satu arah dan pola komunikasi dua arah. Satu arah, maksudnya adalah tidak ada respon dari pendengar, dua arah maksudnya adalah adanya saling menanggapi diantara kedua belah pihak. (2) kesan yang dirasakan siswa selama bercerita berpasangan adalah senang, sedih dan takut. (3) Teknik bercerita berpasangan cukup baik dan dapat digunakan pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi bercerita.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: pembimbing 1: widjojoko pembimbing 2: tatang suratno
Uncontrolled Keywords: Pola komunikasi, Bercerita, Paired Storytelling.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 09 May 2019 03:09
Last Modified: 09 May 2019 03:09
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/34757

Actions (login required)

View Item View Item