PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR ILUSTRASI PADA SISWA KELAS V SDN UMBUL KAPUK

Amalia, Siti (2017) PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR ILUSTRASI PADA SISWA KELAS V SDN UMBUL KAPUK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KDSERANG_1300190_Title.pdf
Download (246kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1300190_Abstract.pdf
Download (203kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1300190_Table_of_content.pdf
Download (210kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1300190_Chapter1.pdf
Download (324kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1300190_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (399kB) | Request a copy
[img] Text
S_KDSERANG_1300190_Chapter3.pdf
Download (468kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1300190_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (753kB) | Request a copy
[img] Text
S_KDSERANG_1300190_Chapter5.pdf
Download (144kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1300190_Bibliography.pdf
Download (102kB)
[img] Text
S_KDSERANG_1300190_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi yang dilakukkan peneliti pada siswa di kelas V (lima) sekolah dasar yang terletak Kecamatan Taktakan Kota Serang pada April 2017, fakta dilapangan menunjukan rendahnya hasil belajar menggambar siswa 63,33% nilai siswa pada mata pelajaran SBK khususnya pada materi menggambar ilustrasi di kelas V masih dibawah KKM. Padahal kondisi ideal dalam proses pembelajaran menggambar kelas V mampu berimajinasi dan lebih berkreasi dalam menggambar. Penyebab masih rendahnya hasil gambar siswa disebabkan tidak adanya guru khusus seni, dan penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariatif. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai metode penelitian, yang menggunakan 3 siklus. Ada beberapa tahapan yang dilakukkan yakni: Perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil pengamatan mengatakan bahwa memakai media Pop-Up Book dapat meningkatkan hasil belajar menggambar ilustrasi siswa hal ini dapat kelihatan dari data yang didapatkan ketika penelitian yakni pada pra siklus prosentase hanya menuju 36,67% atau sebanyak 11 orang siswa dari 31 siswa yang mampu mencapai KKM dengan rata-rata nilai pada pra siklus adalah 68,73 (kurang). Pada siklus I terjadi peningkatan yang signifikan dengan meningkatnya prosentase sebanyak 34,29% (11 orang siswa) hingga mencapai 70,96% (22 orang siswa) dan mampu mencapai KKM degan rata-rata nilai 74,67 (baik). Pada siklus II terjadi peningkatan prosentase sebanyak 9,04% (2 orang siswa) hingga mencapai 80,00% (24 orang siswa) dan mampu mencapai KKM dengan rata-rata 77,56 (baik). Dan pada siklus III prosentase meningkat lagi sebanyak 16,55% (4 orang siswa) yakni mencapai 96,55% (28 orang siswa) dan mampu mencapai KKM dengan nilai rata-rata 87,13 (baik). Dengan demikian penggunaan produk Pop-Up Book dapat menjadi alternative pembelajaran supaya menjadi menarik dan berkesan sehingga meningkatkan hasil belajar menggambar ilustrasi pada siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: pembimbing 1: effendi zulkifly pembimbing 2: yulianti fitriani
Uncontrolled Keywords: Media Pop-Up Book, Hasil Belajar
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 03 May 2019 09:00
Last Modified: 03 May 2019 09:00
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/34669

Actions (login required)

View Item View Item