PENGARUH FILM PENDEK TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI VISUAL ASPEK BERPIKIR ANALITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PENGAMBILAN GAMBAR BERGERAK

Ilham Ramadhan Perdana, - (2018) PENGARUH FILM PENDEK TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI VISUAL ASPEK BERPIKIR ANALITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PENGAMBILAN GAMBAR BERGERAK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_1306651_Title.pdf Download (159kB)
	Text S_KTP_1306651_Abstract.pdf Download (86kB)
	Text S_KTP_1306651_Table_of_content.pdf Download (114kB)
	Text S_KTP_1306651_Chapter1.pdf Download (45kB)
	Text S_KTP_1306651_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (235kB)
	Text S_KTP_1306651_Chapter3.pdf Download (334kB)
	Text S_KTP_1306651_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (399kB)
	Text S_KTP_1306651_Chapter5.pdf Download (91kB)
	Text S_KTP_1306651_Bibliography.pdf Download (82kB)
	Text S_KTP_1306651_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (414kB)

Abstract

Film pendek dapat menjadi sebuah sarana pembelajaran dalam bentuk audio visual yang bisa memberikan stimulus untuk merangsang kemampuan literasi visual pada peserta didik. khususnya peserta didik yang mengambil jurusan multimedia, karena mereka diharuskan untuk bisa membuat objek visual yang dapat menyampaikan pesan berupa pendidikan atau non-pendidikan kepada masyarakat. Penelitian ini menjawab permasalahan yang bertitik tolak dari rumusan masalah umum yaitu: apakah film pendek dapat berpengaruh terhadap kemapuan literasi visual aspek berpikir analitis pada peserta didik dalam mata pelajaran teknik pengambilan gambar bergerak? secara lebih khususnya yaitu: apakah film pendek dapat berpengaruh terhadap kemampuan literasi visual aspek berpikir analitis dalam memberikan penjelasan sederhana, membuat kesimpulan dan memberikan penjelasan lebih lanjut antara siswa yang menggunaakn media film pendek dengan yang hanya menggunakan slideshow pada mata pelajaran teknik pengambilan gambar bergerak. dengan menggunakan metode penelitian pretest-posttest control group design dan uraian yang dijadikan sebagai instrumen, penelitian ini mendapatkan hasil yang positif, karena berdasarkan hasil penelitiannya adalah terdapat pengaruh pada kemampuan literasi visual aspek berpikir analitis dalam memberikan penjelasan sederhana, membuat kesimpulan dan membuat penjelasan lebih lanjut dengan menggunakan media film pendek untuk pembelajaran. dengan ini membuktikan bahwa dengan penggunaan media film pendek dapat meningkatkan kemampuan literasi visual peserta didik dibandingkan dengan hanya menggunakan slideshow pada mata pelajaran teknik pengambilan gambar bergerak kelas XII Multimedia di SMKN 11 Bandung.---The Short films can be a tools for learning in the form of audio visuals that can provide stimulus to stimulate the ability of visual literacy in studenets. Especially they who take multimedia majors, because they are required to be able to create visual objects that can convey a message of education or non-education to the public with visually object they created. This study answers the problems that start from the formulation of a common problem that is: whether short film can affect the ability of visual literacy aspects of analytical thinking to students in the subjects of moving techniques? more specifically: whether short films can influence the visual literacy ability of the analytical thinking aspect in providing a simple explanation, drawing conclusions and providing further explanations between students using short film media with those who only use slideshows in the subjects of mobile shooting techniques. by using the research method of pretest-posttest control group design and the description used as an instrument, this study get positive results, because based on the results of his research is there is an influence on the ability of visual literacy aspects of analytical thinking in providing a simple explanation, make conclusions and make further explanation using short film media for learning. With this prove that with the use of short film media can improve the visual literacy ability of learners compared with just using the slideshow on videography class XII Multimedia classroom in SMKN 11 Bandung.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S KTP ILH p-2018 Pembimbing I : Rusman NIM : 1306651
Uncontrolled Keywords:	Literasi, Visual, Literasi Visual, Berpikir Analitis, Analitis, Film Pendek, Teknik Pengambilan Gambar Bergerak.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	DAM staf
Date Deposited:	15 Feb 2019 02:29
Last Modified:	15 Feb 2019 02:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/33789

Actions (login required)

View Item