HYPNOTEACHING TELLING METHOD UNTUK PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA DINI : Penelitian Tindakan Kelompok A di TK Negeri Pembina Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung)

Latifah, Nissa Hidayati (2018) HYPNOTEACHING TELLING METHOD UNTUK PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA DINI : Penelitian Tindakan Kelompok A di TK Negeri Pembina Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S _ PGPAUD _ 1403260 _Title.pdf Download (749kB)
	Text S _ PGPAUD _ 1403260 _Abtract.pdf Download (390kB)
	Text S _ PGPAUD _ 1403260 _Table of content.pdf Download (298kB)
	Text S _ PGPAUD _ 1403260 _Chaapter1.pdf Download (406kB)
	Text S _ PGPAUD _ 1403260 _Chaapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (521kB)
	Text S _ PGPAUD _ 1403260 _Chaapter3.pdf Download (649kB)
	Text S _ PGPAUD _ 1403260 _Chaapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (776kB)
	Text S _ PGPAUD _ 1403260 _Chaapter5.pdf Download (285kB)
	Text S _ PGPAUD _ 1403260 _Bibliography.pdf Download (400kB)
	Text S _ PGPAUD _ 1403260 _ Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (712kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan pada kelompok A1 di TK Negeri Pembina Kabupaten Bandung. Permasalahan tersebut berupa kurangnya stimulasi perkembangan bahasa terutama kemampuan menyimak anak. Sedangkan pada pendidikan anak usia dini, pembelajaran bahasa dapat diawali dengan mengoptimalkan kemampuan menyimak anak. Karena kemampuan menyimak merupakan dasar dari kemampuan berbicara, membaca dan menulis. Dari permasalahan tersebut, salah satu metode yang dinilai efektif dalam pengembangan kemampuan menyimak, yaitu hypnoteaching telling method. Hypnoteaching telling method merupakan penggabungan metode hypnoteaching dengan metode bercerita. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk: 1) mendeskripsikan proses hypnoteaching telling method terhadap pengembangan kemampuan menyimak anak usia dini, dan 2) untuk menggambarkan kemampuan menyimak anak usia dini setelah penerapan hypnoteaching telling method. Adapun penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan dengan desain model Dave Ebbut (1985) yang dilakukan dengan tiga kali tindakan. Selanjutnya, instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penilaian performa, lembar observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh menyatakan bahwa 1) proses hypnoteaching telling method untuk mengembangkan kemampuan menyimak anak usia dini dilakukan dengan tahap yelling, pre-talk, uji sugestibilitas, induction, deepening dan tahap sugesti, dan 2) kemampuan menyimak anak setelah menerapkan hypnoteaching telling method pada indikator menceritakan kembali memperoleh skor 1,47 (BB) pada tindakan pertama, 1,86 (MB) pada tindakan kedua dan menjadi 2,2 (BSH) pada tindakan ketiga. Untuk indikator melaksanakan perintah sederhana memperoleh skor 1,6 (MB) pada tindakan pertama, 2,2 (BSH) pada tindakan kedua dan menjadi 2,33 (BSB) pada tindakan ketiga. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, hypnoteaching telling method dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan menyimak anak usia dini.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PGPAUD LAT h-2018 ; Pembimbing : I. Endah Silawati , II. Nenden Ineu Herawati ; NIM : 1403260
Uncontrolled Keywords:	Early childhood, Hypnoteaching telling method, Listening ability
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru
Depositing User:	kamda UPI Cibiru
Date Deposited:	05 Dec 2018 01:26
Last Modified:	05 Dec 2018 01:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/32467

Actions (login required)

View Item