PENERAPAN FUN COOKING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK

fakhrunnisa, - (2017) PENERAPAN FUN COOKING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_KDSERANG_1300084_Title.pdf Download (782kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_1300084_Abstract.pdf Download (422kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_1300084_Table_Of_Content.pdf Download (417kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_1300084_Chapter1.pdf Download (386kB) | Preview
	Text S_KDSERANG_1300084_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (464kB) | Request a copy
Preview	Text S_KDSERANG_1300084_Chapter3.pdf Download (658kB) | Preview
	Text S_KDSERANG_1300084_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (633kB) | Request a copy
Preview	Text S_KDSERANG_1300084_Chapter5.pdf Download (315kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_1300084_Bibliography.pdf Download (319kB) | Preview
Preview	Text S_KDSERANG_1300084_Apendix.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Keterampilan sosial adalah salah satu keterampilan yang penting untuk dikembangkan sejak usia dini, karena dengan keterampilan sosial yang baik seseorang akan dapat dengan mudah menjalin komunikasi dan menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitarnya dan mengakibatkan seseorang akan diterima dengan baik dimanapun berada. Taman Kanak-Kanak (TK) sebagai salah satu jenjang pendidikan anak usia dini memiliki peran penting untuk memfasilitasi perkembangan keterampilan sosial anak, namun penerapan pembelajaran yang tidak sesuai yang diajarkan di beberapa TK mengakibatkan anak memiliki keterampilan sosial yang rendah. Rendahnya keterampilan sosial juga dialami oleh kelompok A di TK Laatansa Cipondoh Tangerang. Untuk meningkatkan keterampilan sosial kelompok A, maka diadakan penelitian melalui penerapan fun cooking dengan prinsip bermain. Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) Mengetahui langkah-langkah penerapan fun cooking, (2) Meningkatkan keterampilan sosial anak kelompok A di TK Laatansa melalui penerapan fun cooking. Penelitian dilaksanakan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis metode penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah 10 anak usia dini yang tergabung didalam kelompok A. Temuan dari penelitian adalah (1) penerapan fun cooking dilaksanakan dalam 3 tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan penyelesaian, (2) penerapan fun cooking dapat meningkatkan keterampilan sosial anak kelompok A di TK Laatansa dengan pelaksanaan tindakan sebanyak 4 kali pertemuan dalam 2 siklus. Pada siklus pertama nilai rata-rata keterampilan sosial anak kelompok A meningkat dari 1,96 menjadi 2,71 dan pada siklus kedua meningkat menjadi 3,40 yang masuk dalam kategori berkembang sangat baik. Nilai rata-rata anak pada siklus kedua telah memenuhi indikator keberhasilan yaitu 3,00 yang artinya penerapan fun cooking untuk meningkatkan keterampilan sosial anak kelompok A di TK Laatansa tahun 2017 diterima. Rekomendasi penelitian dikhususkan untuk ketua yayasan, kepala sekolah dan guru kelompok A TK laatansa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	pembimbing 1: susilawati pembimbing 2: esya anesty m
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	26 Oct 2017 07:13
Last Modified:	26 Oct 2017 07:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/27569

Actions (login required)

View Item