Sustri, Dede (2016) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP MATERI PEMANASAN GLOBAL. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_IPA_1402428_Title.pdf Download (115kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1402428_Abstract.pdf Download (52kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1402428_Table_of_content.pdf Download (55kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1402428_Chapter1.pdf Download (241kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_IPA_1402428_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (357kB) |
|
|
Text
T_IPA_1402428_Chapter3.pdf Download (466kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1402428_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (531kB) |
|
|
Text
T_IPA_1402428_Chapter5.pdf Download (205kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1402428_Bibliography.pdf Download (234kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1402428_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (220kB) |
|
|
Text
T_IPA_1402428_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (229kB) |
Abstract
Studi ini dilakukan untuk mengkaji bagaimana penerapan model pembelajaran inkuiri tema efek rumah kaca pada materi pemanasan global dalam meningkatkan kemampuan penalaran dan penguasaan konsep siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain adalah Pretest-Postest Nonequivalent Control Group Design. kelas VII-D dan kelas VII-E terlibat sebagai subjek penelitian yang diambil dengan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan penalaran dan tes penguasaan konsep. Teknik pengolahan data dilakukan melalui uji normalitas dan homogenitas, perhitungan N-gain, dan uji-t dua pihak. Hasil penelitian menunjukan bahwa Keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri memperoleh nilai baik. Peningkatan kemampuan penalaran ditunjukkan oleh N-gain kelas eksperimen 0,19 (rendah) dan N-gain kelas kontrol 0,09 (rendah). Peningkatan penguasaan konsep diitunjukan oleh N-gain sebesar 0,79 (tinggi) untuk kelas eksperimen dan 0,47 (rendah) untuk kelas kontrol. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri pada materi pemanasan global dengan tema efek rumah kaca dapat meningkatkan kemampuan penalaran dan penguasaan konsep siswa SMP.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | No Panggil : T IPA SUS p-2016; Pembimbing : 1.Hayat Sholihin 2.Any Fitriani |
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran Inkuiri, Kemampuan Penalaran, Penguasaan Konsep |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > Q Science (General) |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2 |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 12 Oct 2017 03:10 |
| Last Modified: | 12 Oct 2017 03:10 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/26702 |
Actions (login required)
 |
View Item |