PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HAKIKAT SAINS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN PERSEPSI SISWA TENTANG HAKIKAT SAINS

    Ferisra, Senna (2013) PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HAKIKAT SAINS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN PERSEPSI SISWA TENTANG HAKIKAT SAINS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini berjudul pengaruh pembelajaran berbasis hakikat sains terhadap penguasaan konsep dan persepsi siswa tentang hakikat sains. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pembelajaran berbasis hakikat sains terhadap penguasaan konsep pada bab sistem klasifikasi makhluk hidup dan untuk mengetahui persepsi siswa tentang hakikat sains. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental dengan desain Control Group Design. Analisis hasil penelitian menunjukan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol yang melakukan praktikum biasa dan kelas eksperimen yang telah diberikan pembiasaan dan perlakuan pembelajaran berbasis hakikat sains. Siswa kelas eksperimen yang telah diajarkan tentang ke 7 aspek hakikat sains diharapkan untuk mengaplikasikan karakter-karakter tersebut dalam pembelajaran yang disusun sedemikian rupa sehingga melibatkan kemampuan mengobservasi, bereksperimen, berpikir dan memvalidasi yang mereka miliki. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran berbasis hakikat sains memberikan pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan konsep klasifikasi makhluk hidup pada siswa kelas VII.

    Kata kunci : hakikat sains, penguasaan konsep, Sistem klasifikasi makhluk hidup.

    [thumbnail of S_BIO_0905640_Title.pdf]
    Preview
    Text
    S_BIO_0905640_Title.pdf

    Download (149kB) | Preview
    [thumbnail of S_BIO_0905640_Abstract.pdf]
    Preview
    Text
    S_BIO_0905640_Abstract.pdf

    Download (66kB) | Preview
    [thumbnail of S_BIO_0905640_Table of Content.pdf]
    Preview
    Text
    S_BIO_0905640_Table of Content.pdf

    Download (155kB) | Preview
    [thumbnail of S_BIO_0905640_Chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    S_BIO_0905640_Chapter1.pdf

    Download (224kB) | Preview
    [thumbnail of S_BIO_0905640_Chapter2.pdf] Text
    S_BIO_0905640_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (372kB)
    [thumbnail of S_BIO_0905640_Chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    S_BIO_0905640_Chapter3.pdf

    Download (538kB) | Preview
    [thumbnail of S_BIO_0905640_Chapter4.pdf] Text
    S_BIO_0905640_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (515kB)
    [thumbnail of S_BIO_0905640_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    S_BIO_0905640_Chapter5.pdf

    Download (145kB) | Preview
    [thumbnail of S_BIO_0905640_Bibluiography.pdf]
    Preview
    Text
    S_BIO_0905640_Bibluiography.pdf

    Download (278kB) | Preview
    [thumbnail of S_BIO_0905640_Appendix.pdf] Text
    S_BIO_0905640_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (260kB)
    Item Type: Thesis (S1)
    Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Biologi - S1 > Program Studi Pendidikan Biologi
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Biologi - S1 > Program Studi Pendidikan Biologi
    Depositing User: DAM STAF Editor
    Date Deposited: 29 Oct 2013 06:47
    Last Modified: 29 Oct 2013 06:47
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/2652

    Actions (login required)

    View Item View Item