PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK: Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas IV di SDN Cigadung Kota Bandung

Hadisuryani, Pristiany (2017) PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK: Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas IV di SDN Cigadung Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902932_Title.pdf

Download (266kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902932_Abstract.pdf

Download (275kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902932_Table_of_content.pdf

Download (187kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902932_Chapter1.pdf

Download (315kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0902932_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (446kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902932_Chapter3.pdf

Download (602kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0902932_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (392kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902932_Chapter5.pdf

Download (180kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902932_Bibliography.pdf

Download (316kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0902932_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (207kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SD melalui pembelajaran pendidikan matematika realistik. Pemecahan masalah merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki siswa dan tujuan dalam pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Penelitian dilaksanakan di SDN Cigadung Kota Bandung. Peneliti menggunakan dua kelas, kelas pertama sebagai kelompok yang memperoleh pembelajaran pendidikan matematika realistik sedangkan kelas kedua menggunakan pembelajaran ekspositori. Sebelum dilakukan penelitian, terlebih dahulu dilakukan pengujian instrumen penelitian kemampuan pemecahan masalah matematis untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Hasil pengujian menunjukkan bahwa instrumen tes valid dan reliabel sehingga dapat digunakan sebagai instrumen penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran pendidikan matematika realistik lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran matematika ekspositori.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S PGSD HAD p-2016; Pembimbing I: Sufyani Prabawanto, II: Andhin Dyas Fitriani
Uncontrolled Keywords: pendidikan matematika realistik, pemecahan masalah matematis
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 31 Jul 2017 09:11
Last Modified: 31 Jul 2017 09:11
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24405

Actions (login required)

View Item View Item