Sari, Octa Puspa (2017) METODE PROJECT BASE LEARNING UNTUK PENCAPAIAN KETERAMPILAN ABAD 21 PADA MATA PELAJARAN ALGORITMA PERCABANGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_KOM_1206006_Title.pdf Download (206kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_1206006_Abstract.pdf Download (283kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_1206006_Table_of_content.pdf Download (206kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_1206006_Chapter1.pdf Download (395kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KOM_1206006_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (520kB) |
|
|
Text
S_KOM_1206006_Chapter3.pdf Download (629kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_1206006_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
S_KOM_1206006_Chapter5.pdf Download (186kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_1206006_Bibliography.pdf Download (296kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_1206006_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (503kB) |
Abstract
Penelitian ini dilakukan dan dirancang untuk mengetahui bagaimana mencapai suatu keterampilan yang dibutuhkan peserta didik dengan menerapkan metode project base learning (PjBL) berbantuan multimedia pembelajaran pada mata pelajaran Pemrograman Dasar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya keterampilan pada peserta didik sehingga dalam penelitian ini dibutuhkan metode pembelajaran yang dapat membantu peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran sehingga peserta didik lebih kreatif dan memiliki keterampilan. Berdasarkan hal tersebut dibutuhkan suatu metode pembelajaran yang mampu membantu peserta didik mencapai suatu keterampilan, salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan adalah metode project base learning (PjBL). PjBL adalah metode berbasis proyek yang berbasis masalah yang dilakukan peserta didik dengan tahapan pertanyaan penting, perencanaan, jadwal, monitor, menilai dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D). Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Multimedia yang digunakan layak digunakan dengan persentase penilaian ahli media 82% skala sangat baik, ahli materi 66,8% skala baik. 2) Respon peserta didik terhada penilaian multimedia sebesar 72,94% skala baik. 3) Keterampilan abad 21 yang ialah keterampilan belajar dan inovasi 66%, keterampilan teknologi dan media informasi 66%, keterampilan hidup berkaris 64%. 4) Dari pembelajaran berbasis proyek dapat menigkatkan hasi belajar rata-rata nilai kelompok atas dari 82,4 menjadi 85,8, kelompok tengah dari 64,9 menjadi 66,5 dan tidak adanya peserta didik pada kelompok bawah. Dari hasil uji gain didapat hasil kelompok atas sebesar 0,38 dan sedang 0,17. Hasil uji hipotesis didapat nilai sig. 0,000 yang artinya multimedia yang digunakan meningkatkan hasil belajar dan nilai sig. 0,014 untuk penerapan metode project base learning (PjBL) dalam membantu mencapai keterampilan abad 21.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S KOM SAR m-2016; Pembimbing I: Heri Sutarno, II: Budi Laksono Putro |
| Uncontrolled Keywords: | Keterampilan Abad 21, Project Base Learning (PjBL), Multimedia, Pembelajaran |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 31 Jul 2017 08:56 |
| Last Modified: | 31 Jul 2017 08:56 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/24207 |
Actions (login required)
 |
View Item |