PENGEMBANGAN PROGRAM KETERAMPILAN VOKASIONAL UNTUK MENINGKATKAN PRODUKTIFITAS KERJA BAGI ANAK TUNARUNGU DI SLB N BEKASI JAYA

Sani, Yulvia (2017) PENGEMBANGAN PROGRAM KETERAMPILAN VOKASIONAL UNTUK MENINGKATKAN PRODUKTIFITAS KERJA BAGI ANAK TUNARUNGU DI SLB N BEKASI JAYA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_PKKH_1402690_Title.pdf

Download (229kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PKKH_1402690_Abstract.pdf

Download (384kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PKKH_1402690_Table_of_content.pdf

Download (188kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PKKH_1402690_Chapter1.pdf

Download (233kB) | Preview
[img] Text
T_PKKH_1402690_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (584kB)
[img]
Preview
Text
T_PKKH_1402690_Chapter3.pdf

Download (490kB) | Preview
[img] Text
T_PKKH_1402690_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
T_PKKH_1402690_Chapter5.pdf

Download (291kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PKKH_1402690_Bibliography.pdf

Download (415kB) | Preview
[img] Text
T_PKKH_1402690_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (941kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan sekolah belum melaksanakan pembelajaran keterampilan vokasional secara terencana dan tepat guna. Oleh karena itu perlu dilakukan pengembangan program yang terencana dan struktural untuk membantu guru dalam meningkatkan produktifitas siswa. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian dua tahap, tahap pertama menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan tahap kedua menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah tujuh orang siswa kelas XI dengan ketunarunguan, empat orang guru pengampu bidang keterampilan vokasional dan kepala sekolah. Hasil Penelitian ini menyimpulkan bahwa 1) Tidak adanya pelaksanaan asesmen minat dan kerja kepada siswa sehingga beberapa orang siswa tidak menghadiri pelatihan keterampilan vokasional yang disediakan oleh sekolah dan akhirnya berdampak tidak produktif terhadap siswa.2)Pengembangan program keterampilan yang dibuat meliputi draft program, silabus,rencana pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi program.3)Validasi program melalui expert judgment sudah terinci dengan baik dan lengkap.4) Nilai tes tertulis siswa berada diatas standar penilaian sekolah yaitu = 75% dan dapat dinyatakan bahwa program efektif.5) Implementasi program yang telah dirancang oleh guru menunjukkan bahwa =95 % telah dilaksanakan dengan baik.6) Berbagai produk dihasilkan oleh siswa secara mandiri. Rekomendasi yang dapat diusulkan adalah pelaksanaan asesmen minat merupakan hal yang sangat esensial bagi keterlaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional di kelas tinggi (SMALB),sebaiknya asesmen ini dilakukan untuk siswa yang akan duduk di kelas X SMALB sehingga rancangan program ke depannya lebih terencana dan terstruktur sehingga dapat meningkatkan produktifitas siswa.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil: T PKKH SAN p-2016; Pembimbing I: Permanarian Somad
Uncontrolled Keywords: Anak Tunarungu, Program Keterampilan Vokasional, Produktifitas Kerja
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Kebutuhan Khusus S-2
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 24 Jul 2017 08:11
Last Modified: 24 Jul 2017 08:11
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24031

Actions (login required)

View Item View Item