PENGEMBANGAN PROGRAM LATIHAN ORIENTASI DAN MOBILITAS TEKNIK PENDAMPING AWAS BAGI KELUARGA SISWA TUNANETRA

Beny, Acep Ovel Novari (2017) PENGEMBANGAN PROGRAM LATIHAN ORIENTASI DAN MOBILITAS TEKNIK PENDAMPING AWAS BAGI KELUARGA SISWA TUNANETRA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_PKKH_1302968_Title.pdf

Download (153kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PKKH_1302968_Abstract.pdf

Download (183kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PKKH_1302968_Table_of_content.pdf

Download (201kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PKKH_1302968_Chapter1.pdf

Download (399kB) | Preview
[img] Text
T_PKKH_1302968_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (425kB)
[img]
Preview
Text
T_PKKH_1302968_Chapter3.pdf

Download (618kB) | Preview
[img] Text
T_PKKH_1302968_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (537kB)
[img]
Preview
Text
T_PKKH_1302968_Chapter5.pdf

Download (289kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PKKH_1302968_Bibliography.pdf

Download (283kB) | Preview
[img] Text
T_PKKH_1302968_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (409kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran kondisi faktual keterampilan teknik pendamping awas keluarga pada siswa tunanetra, memperoleh gambaran faktor apa yang menjadi penghambat dan pendukung dalam pelaksanaan program latihan teknik pendamping awas, membuat rumusan pengembangan program latihan teknik pendamping awas bagi keluarga siswa tunanetra dan mendapatkan gambaran hasil uji coba pengembangan program latihan teknik pendamping awas bagi keluarga siswa tunanetra. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menyimpulkan beberapa hal: Pertama, kondisi faktual membuktikan bahwa keluarga tidak paham akan ketunanetraan dan tidak terampil dalam menggunakan teknik pendamping awas. Kedua, rasa malu dan kurang kerjasama antara tunanetra dan keluarga adalah salah satu faktor penghambat sedangkan adanya kemauan untuk berlatih teknik pendamping awas menjadi faktor pendukung. Ketiga, pengembangan program latihan teknik pendamping awas bagi keluarga siswa tunanetra telah di validasi. Keempat, pengembangan program latihan teknik pendamping awas bagi keluarga siswa tunanetra di uji coba dengan melaksanakan pelatihan pada salah satu anggota keluarga, kemudian di observasi, wawancara dan di dokumentasikan. Untuk mencapai hasil yang sempurna diharapkan adanya kerjasama antara keluarga dan sekolah.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil: T PKKH BEN p-2016; Pembimbing I: Djadja Rahardja
Uncontrolled Keywords: Teknik pendamping awas, keluarga, tunanetra
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Kebutuhan Khusus S-2
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 24 Jul 2017 08:07
Last Modified: 24 Jul 2017 08:07
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/23988

Actions (login required)

View Item View Item