Anugrah, Aan (2015) PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR: Penelitian Eksperimen di Kelas IV SD Negeri Lialang Kecamatan Taktakan Kota Serang Tahun 2015. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1106351_title.pdf Download (411kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1106351_Abstract.pdf Download (330kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1106351_table_of_content.pdf Download (187kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1106351_Chapter 1.pdf Download (191kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_MTK_KDSERANG_1106351_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (346kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1106351_Chapter 3.pdf Download (581kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1106351_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1106351_Chapter 5.pdf Download (174kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1106351_Bibliography.pdf Download (169kB) | Preview |
|
|
Text
S_MTK_KDSERANG_1106351_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (989kB) | Request a copy |
Abstract
Pembelajaran yang mengarahkan siswa agar terbentuk pola berpikir kreatif matematis, yang dikaitkan dengan kegiatan yang sering dilakukan atau kebiasaan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui hasil perbandingan pembelajaran dalam berfikir kreatif matematis menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) dengan pembelajaran yang menggunakan model konvensional pada materi Pecahan di kelas IV SD Negeri Lialang Kota Serang. Penelitian yang dilakukan menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain Non-equavalent Control Group Desaign dengan memakai dua sampel kelas, yang diantaranya kelas kontrol dan kelas eksperimen. Adapunhasildari data-data yang sudah diperoleh dengan beberapa proses yang dilakukan, diantarannya Uji t, N-Gain danangket yang disebarkanya itu Pretes dan Postes yang hanya digunakan dikelas eksperimen. Rata–rata kualitas peningkatan tes kemampuan siswa kelas eksperimen yaitu bernilai 64,00 sedangkan rata–rata kualitas peningkatan tes kemampuan kelas kontrol yaitu 58,67.Peningkatan nilai kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen lebih tinggi di bandingkan kelas kontrol, artinya pembelajaran menggunakan pendekatan realitic mathematics education lebih berhasil atau lebih baik dibandingkan pembelajaran menggunakan pendekatan konvensional. Dapat disimpulkan bahwa, dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education mempengaruhi pola pikir siswa yang menimbulkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada pembelajaran pecahan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing 1: Tiurlina Pembimbing 2: Yulianti Fitriani |
| Uncontrolled Keywords: | Realistic Mathematic Education (RME), Kemampuan berfikir kreatif matematis dan Pecahan |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | UPI Kampus Serang |
| Date Deposited: | 01 Apr 2016 04:23 |
| Last Modified: | 01 Apr 2016 04:23 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/19853 |
Actions (login required)
 |
View Item |