Heryati, Sri (2015) PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA KONSEP SUMBER ENERGI GERAK DIKELAS IV: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SD Negeri Sumampir Kecamatan Purwakarta Kota Cilegon. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1104796_Title.pdf Download (256kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1104796_Abstract.pdf Download (296kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1104796_Table_of_content.pdf Download (243kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1104796_Chapter1.pdf Download (306kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_IPA_KDSERANG_1104796_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (293kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1104796_Chapter3.pdf Download (532kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1104796_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (547kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1104796_Chapter5.pdf Download (294kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1104796_Bibliography.pdf Download (236kB) | Preview |
|
|
Text
S_IPA_KDSERANG_1104796_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Sri Heryati,2015.”Penerapan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Konsep Sumber Energi Gerak Di Kelas IV” (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Sumampir Kecamatan Purwakarta Kota Cilegon). Sedangkan yang menjadi masalah dalam penelitian ini : “Bagaimana Penerapan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Konsep Sumber Energi Gerak Di Kelas IV SDN Sumampir Kecamatan Purwakarta Kota Cilegon?”. Penulis membatasi masalah ini terhadap aspek-aspek berikut : Bagaimana perencanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik pada konsep sumber energi gerak di kelas IV SD ?, Bagaimana implementasi dengan menggunakan pendekatan saintifik pada konsep sumber energi gerak di kelas IV SD ?, Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan saintifik pada konsep sumber energi gerak di kelas IV SD ?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik pada konsep sumber energi gerak di kelas IV SD, untuk mengetahui implementasi pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik pada konsep sumber energi gerak di kelas IV SD, dan meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SD pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan saintifik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri atas 3 siklus tindakan. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Dengan teknik pengumpulan data melalui dokumentasi, observasi, dan rubrik pembuatan kincir. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasilbelajarsiswa yang terusmeningkatdariprasiklussampaidengansiklus III yaitu : prasiklus 56, siklus I 64, siklus II 77, dansiklus III87. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan saintifik pada konsep sumber energi gerak di kelas IV dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu penulis merekomendasikan penggunaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing 1: Lily Barlia Pembimbing 2: Encep Supriatna |
| Uncontrolled Keywords: | Pendekatan saintifik, Hasil Belajar, Sumber Energi Gerak |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | UPI Kampus Serang |
| Date Deposited: | 29 Oct 2015 04:34 |
| Last Modified: | 29 Oct 2015 04:34 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/18433 |
Actions (login required)
 |
View Item |