Aisyah, Nur (2014) PENGGUNAAN ALAT PERAGA TULANG NAPIER DALAM PEMBELAJARAN OPERASI PERKALIAN BILANGAN CACAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA: Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV Semester II SDN6 Cikidang Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2013/2014. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PGSD_1003550_Title.pdf Download (153kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1003550_Abstract.pdf Download (201kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1003550_Table_of_content.pdf Download (167kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1003550_Chapter1.pdf Download (232kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGSD_1003550_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (430kB) |
|
|
Text
S_PGSD_1003550_Chapter3.pdf Download (318kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1003550_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (843kB) |
|
|
Text
S_PGSD_1003550_Chapter5.pdf Download (63kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1003550_Bibliography.pdf Download (132kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1003550_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (315kB) |
Abstract
Penelitian ini berjudul “Penggunaan Alat Peraga Tulang Napier Dalam Pembelajaran Operasi Perkalian Bilangan Cacah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa”. Bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa denganmenggunakan alat peraga. Subjek yang dikenai tindakan yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 30 siswa pada tahun pelajaran 2013/2014 di SDN 6 Cikidang Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi kemudian dibuat perencanaan perbaikan yang digunakan dalam siklus selanjutnya. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Adapun instrumen pengumpulan data berupa tes siklus, lembar observasi dan wawancara. Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pelaksanaan tindakan pembelajaran, lembar observasi guru/peneliti serta siswa digunakan untuk mengobservasi keterlaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti/guru serta siswa sedangkan wawancara siswa digunakan untuk menjaring respon siswa terhadap pembelajaran yang sudah dilaksanakan. Hasil penelitian ditemukan bahwa hasil belajar siswa setelah dilakukan tindakan pembelajaran mengalami peningkatan. Data menunjukan bahwa pada tindakan pembelajaran siklus I hasil belajar siswa diperolehan nilai rata-rata 73,4 dan pada tindakan pembelajaran siklus II terjadi peningkatan yang cukup tinggi dengan perolehan nilai rata-rata 98. Adapun ketuntasan hasil belajar siklus I mencapai 67% hal ini mengalami peningkatan pada siklus II mencapai 100%. Adapun peningkatan hasil belajar dibuktikan dengan tingginya persentase kertercapaian indikator aspek kognitif C1-C3 yaitu pada siklus I sebesar 73,3%, dan siklus II sebesar 98,7%. Seiring dengan penggunaan alat peraga dalam proses pembelajaran Matematika pada materi operasi perkalian bilangan cacah, maka hasil belajarnya mengalami peningkatan. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas IV SDN 6 Cikidang Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat pada mata pelajaran Matematika tentang tentang materi operasi perkalian bilangan cacah dapat ditingkatkan melalui pembelajaran dengan menggunakan alat peraga tulang Napier.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S PGSD AIS p-2014; Pembimbing: I. Nana Djumhana, II. Ade Rohayati |
| Uncontrolled Keywords: | Penggunaan Alat Peraga, Operasi Perkalian Bilangan Cacah, Meningkatkan Hasil Belajar Siswa |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi |
| Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
| Date Deposited: | 16 Sep 2015 02:22 |
| Last Modified: | 16 Sep 2015 02:22 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/16603 |
Actions (login required)
 |
View Item |