Hubungan Antara Keterampilan Menyimak dengan Kemampuan Menulis Karangan Bahasa Arab

Safitri, Yusmaniar (2014) Hubungan Antara Keterampilan Menyimak dengan Kemampuan Menulis Karangan Bahasa Arab. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_ARB_1000464_Title.pdf Download (560kB) | Preview
Preview	Text S_ARB_1000464_Abstract.pdf Download (192kB) | Preview
Preview	Text S_ARB_1000464_Table_of_content.pdf Download (322kB) | Preview
Preview	Text S_ARB_1000464_Chapter1.pdf Download (507kB) | Preview
	Text S_ARB_1000464_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (821kB)
Preview	Text S_ARB_1000464_Chapter3.pdf Download (1MB) | Preview
	Text S_ARB_1000464_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_ARB_1000464_Chapter5.pdf Download (417kB) | Preview
Preview	Text S_ARB_1000464_Bibliography.pdf Download (304kB) | Preview
	Text S_ARB_1000464_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (238kB)

Abstract

Hubungan Antara Kemampuan Menyimak dengan Keterampilan Menulis Karangan Bahasa Arab(Studi Korelasi Terhadap Siswa Kelas VIII MTs Al-Musyawarah Lembang 2013/2014)Masalah yang diteliti dalam skripsi ini,yaitu banyak siswa yang merasa kesulitan untuk menulis sebuah karangan dan kesulitan untuk memahami simakan materi, karena menyimak bukan sekedar penyajian materi dengan mendengarkan saja tetapi ada proses yang harus dikembangkan menjadi sebuah karangan.Oleh karena itu penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui keterkaitan antara keterampilan menyimak dengan keterampilan menulis karangan bahasa arabSiswa Kelas VIII MTs Al-Musyawarah Lembang 2013/2014. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis regresi dan analisis korelasi, dengan sampel kelas yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes tertulis. Adapun tes yang digunakan yaitu tes menyimak sebanyak 1 kali untuk mendapatkan nilai variabel X dan untuk mendapatkan nilai variabel Y maka dilaksanakan tes menulis.Berdasarkan hasil tes menyimak dan menulistersebut maka dapat diketahui keterampilan menyimak siswa kelas VIII MTs Al-Musyawarah tergolong cukup dengan nilai rata-rata 66.36 dan keterampilan menulis yang baik dengan rata-rata 80.Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yaitu adanya hubungan yang signifikan antara keterampilan menyimak dengan kemampuan menulis karangan bahasa Arab. Hal tersebut dibuktikan dengan ujiOne Samples Test pada data dengan menggunakan Spss 20for Windows didapatkan nilai Sig. (t-tailed) 0,000lebih kecil dari taraf signifikansi α = 5 % atau 0,05.Oleh karena itu dari hasil penelitian ini penulis rekomendasikan kepada para pengajar Bahasa Arab sebagai alternatif pembelajaran yang dapat digunakan untuk memperbaiki keterampilan menyimak dan menulis para siswanya. Correlation between Students’ Listening Skill and Students’ Story Writing in Arabic Language(A correlation study on eighth graders at MTs Al-Musyawarah Lembang 2013/2014) The issue in this study invastegated there are many students’ who find it difficult to write and difficulty understanding the material that listened, cause listening is not just to listen but there is a process thet should be developed into an essay. The purpose in this study to find correlation between students’ listening skills and their story writing skills in Arabic Language eighth graders at MTs Al-Musyawarah Lembang 2013/2014. This study employs analytically descriptive method and quantitative approach. Meanwhile, the techniques used are regression and correlations techniques with a class containing 30 students serving as sample of the study. From the data collected through written test, as the test is used are listening test as one time to get the value of the variable X, and to get the value of variable Y with the written tets. It is found that students’ listening and writing skills considered adequate are the highets score 95 and for the smaller score are 35 with the average of 66.36 for listening skills and the highets score 100 with the smaller score are 60 and the average of 80 for writing skills. Finally, the study proves that Ho is rejected while Ha is accepted which means that there is signifinact correltion between listening skills and writing sills in Arabic Language. This is revealed by the result of one sample test calculated from data listening test and writting test with software Spss 20 for windows which show that sig (t-tailed) is smaller than t significant 0 = 5% or 0.05. Therefore the result from this study recommended to all teachers Arabic Language as alternative to correct listening skills and writing skills.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S ARB SAF h-2014 ; Pembimbing : I. Nurzaman, II. Tatang.
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Menyimak, keterampilan menulis, bahasa arab
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	29 Jul 2015 07:59
Last Modified:	29 Jul 2015 07:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/15359

Actions (login required)

View Item