Nadhila M,, Ade Indah (2014) L’utilisation Du Modèle “Time Token” Pour Améliorer La Compétence De La Production Orale. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PRS_0908079_Title.pdf Download (444kB) | Preview |
|
|
Text
S_PRS_0908079_Abstract.pdf Download (206kB) | Preview |
|
|
Text
S_PRS_0908079_Table_of_content.pdf Download (222kB) | Preview |
|
|
Text
S_PRS_0908079_Chapter1.pdf Download (263kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PRS_0908079_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (380kB) |
|
|
Text
S_PRS_0908079_Chapter3.pdf Download (284kB) | Preview |
|
|
Text
S_PRS_0908079_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (202kB) |
|
|
Text
S_PRS_0908079_Bibliography.pdf Download (324kB) | Preview |
|
|
Text
S_PRS_0908079_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (382kB) |
Abstract
Tujuan dari tulisan ini ialah untuk mengkaji penggunaan model Time Token sebagai cara untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Perancis peserta didik, dan juga untuk memperoleh informasi mengenai kelebihan dan kekurangan dari penggunaan model pembelajaran ini dalam pembelajaran bahasa Perancis. Dengan tujuan memotivasi peserta didik untuk belajar dan berlatih berbicara dalam bahasa Perancis sesuai dengan silabus bahasa Perancis, model ini juga diharapkan dapat membantu guru bahasa Perancis di sekolah untuk mencapai tujuan tersebut. Hasil dari pengkajian tulisan ini menunjukkan bahwa model Time Token dapat berguna bagi pengajar dan dapat diimplementasikan ke dalam pembelajaran bahasa Perancis. Kata kunci : Model Pembelajaran Time Token, Keterampilan Berbicara The purpose of this article is to examine the use of model Time Token as way to improve the student’s speaking skill n French, and also to obtain information about advantages and disadvantages the used of this learning model in French learning. In order to motivate the student to learn and practice speak French language according to syllabus of the French’s language, this model also can be expected to help the French’s teacher in school to achieve that purpose. The result of his study indicated that the model Time Token can be useful for the teacher and it can be implemented in to French’s learning. Keyword: Time Token’s instructional model, speaking skill mars 2014]
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S_PRS_MAD l-2014 Pembimbing : I.Kamaludin Martawidenda |
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran Time Token, Keterampilan Berbicara |
| Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > PN Literature (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis |
| Depositing User: | DAM staf |
| Date Deposited: | 09 Jun 2015 02:33 |
| Last Modified: | 09 Jun 2015 02:33 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/14834 |
Actions (login required)
 |
View Item |