Lisna Octavia, - (2025) MEKARKEUN MÉDIA PODCAST NGAGUNAKEUN APLIKASI SPOTIFY PIKEUN PANGAJARAN NGAREGEPKEUN DONGÉNG DI SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran podcast dengan menggunakan aplikasi Spotify sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam menyimak dongeng. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya perhatian siswa terhadap pembelajaran menyimak dongeng dan terbatasnya variasi media serta teknik pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Dalam pengumpulan data, penelitian ini melibatkan 5 guru Bahasa Sunda dan 223 siswa kelas VII-IX sebagai responden melalui penyebaran angket. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen analisis kondisi dan kebutuhan, serta instrumen validasi media oleh ahli. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa uji validasi oleh ahli materi menghasilkan skor sebesar 90,98% kualifikasi sangat layak atau sangat baik, sedangkan uji validasi dari ahli media menghasilkan skor sebesar 98,70% dengan kualifikasi sangat layak dan tidak memerlukan revisi. Pengembangan media podcast ini mencakup konseptualisasi berbasis capaian pembelajaran, pemilihan naskah dongeng “Sasakala Cilaut Eureun”, pembuatan storyboard, dan pengembangan audio menggunakan aplikasi Spotify for Creators dan BandLab. Media ini diharapkan dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran menyimak dongeng. This study aims to develop podcast learning media using the Spotify application as an effort to improve students' understanding in listening to fairy tales. This research is motivated by the lack of student attention to learning to listen to fairy tales and the limited variety of media and learning techniques used. This study uses the Research and Development (R&D) method with a quantitative and qualitative approach. In collecting data, this study involved 5 Sundanese language teachers and 223 students of grades VII-IX as respondents through the distribution of question. The instruments used in this study were the condition and needs analysis instrument, as well as the media validation instrument by experts. The results of this study indicate that the validation test by material experts produced a score of 90.98% with a very decent or very good qualification, while the validation test by media experts produced a score of 98.70% with a very decent qualification and did not require revision. The development of this podcast media includes conceptualization based on learning outcomes, selection of fairy tale scripts “Sasakala Cilaut Eureun”, storyboard creation, and audio development using the Spotify for Creators and BandLab applications. This media is expected to be a solution to motivate students to be more interested and focused in learning to listen to fairy tales. Ieu panalungtikan miboga udagan pikeun mekarkeun média pangajaran podcast ku cara ngagunakeun aplikasi Spotify salaku tarékah pikeun ngaronjatkeun pamahaman siswa dina ngaregepkeun dongéng. Kasang tukang panalungtikan ieu ku sabab kurangna minat siswa kana pangajaran ngaregepkeun dongéng jeung kurangna média pangajaran. Ieu panalungtikan ngagunakeun métode Research and Development (R&D) kalawan pamarekan kuantitatif jeung kualitatif. Data panalungtikan dicangking ti 5 guru Basa Sunda sarta 223 siswa kelas VII-IX salaku réspondén ngaliwatan angkét. Pakakas anu digunakeun dina ieu panalungtikan nyaéta pakakas analisis kondisi jeung kabutuhan, sarta instrumén validasi média ku ahli. Hasil tina ieu panalungtikan nuduhkeun yén uji validasi ku ahli matéri dimeunangkeun perséntaseu 90,98% kaasup kana kualifikasi anu layak pisan, sedengkeun uji validasi ti ahli média dimeunangkeun perséntaseu 98,70% kaasup kana kualifikasi layak pisan jeung teu ngabutuhkeun révisi. Rarancang pikeun mekarkeun ieu média podcast ngawengku konséptualisasi dumasar capaian pangajaran, naskah anu dipilih “Sasakala Cilaut Eureun”, Storyboard, jeung mekarkeun komponén audio ngagunakeun Spotify for Creators jeung BandLab. Ieu média dipiharep bisa jadi alternatif pikeun ngaronjatkeun kamampuh siswa dina pangajaran ngaregepkeun dongéng.
![[thumbnail of S_BD_2108933_Title.pdf]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png "S_BD_2108933_Title.pdf") |
Text
S_BD_2108933_Title.pdf Download (665kB) |
|
Text
S_BD_2108933_Chapter1.pdf Download (280kB) |
|
Text
S_BD_2108933_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (381kB) |
|
Text
S_BD_2108933_Chapter3.pdf Download (413kB) |
|
Text
S_BD_2108933_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
S_BD_2108933_Chapter5.pdf Download (234kB) |
|
Text
S_BD_2108933_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id&authuser=1 ID SINTA Dosen Pembimbing Dedi Koswara : 5987715 Haris Santosa Nugraha : 5980272 |
| Uncontrolled Keywords: | Spotify, menyimak, dongeng Spotify, listening, fairy tales Spotify, ngaregepkeun, dongéng |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Pendidikan Bahasa Sunda - S1 |
| Depositing User: | Lisna Octavia |
| Date Deposited: | 14 Oct 2025 07:29 |
| Last Modified: | 14 Oct 2025 07:29 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/143199 |
Actions (login required)
 |
View Item |