PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COMPUTER SCIENCE UNPLUGGED PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASI SISWA SMK

    Surya Adifauzi, - and Munir, - and Latifahny Aridia Alfitri, - (2025) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COMPUTER SCIENCE UNPLUGGED PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASI SISWA SMK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Pembelajaran konsep jaringan yang abstrak seperti Virtual Local Area Network (VLAN) pada mata pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan sering menjadi tantangan konseptual bagi siswa SMK, yang dapat menghambat pengembangan kemampuan berpikir komputasi. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan dan menganalisis efektivitas metode pembelajaran Computer Science Unplugged dalam meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa pada materi VLAN. Menggunakan desain pre-experimental dengan rancangan one-group pretest-posttest, penelitian ini melibatkan 35 siswa kelas XI TJKT di SMK Negeri 1 Cikalongkulon. Instrumen yang digunakan meliputi tes pilihan ganda untuk mengukur kemampuan berpikir komputasi dan kuesioner skala Likert untuk mengukur tanggapan siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya kenaikan nilai rata-rata dari 56,4 pada pretest menjadi 66 pada posttest. Meskipun demikian, skor N-Gain yang diperoleh sebesar 0,17 berada dalam kategori "Rendah", mengindikasikan bahwa peningkatan tersebut belum optimal secara statistik. Di sisi lain, hasil kuesioner menunjukkan tanggapan siswa yang sangat positif terhadap metode pembelajaran, dengan skor rata-rata 78,3% (kriteria "Sangat Baik"). Disimpulkan bahwa metode Computer Science Unplugged sangat efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan diterima dengan baik oleh siswa sebagai pendekatan pembelajaran yang interaktif, namun belum cukup untuk menghasilkan peningkatan kemampuan berpikir komputasi yang substansial dalam lingkup penelitian ini. Learning abstract networking concepts, such as Virtual Local Area Network (VLAN) in the Network Infrastructure Administration subject, often poses a conceptual challenge for vocational high school students, which can hinder the development of their computational thinking skills. This study aims to implement and analyze the effectiveness of the Computer Science Unplugged learning method in enhancing students' computational thinking skills on the VLAN topic. Using a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest model, this research involved 35 11th-grade TJKT major students at SMK Negeri 1 Cikalongkulon. The instruments included a multiple-choice test to measure computational thinking skills and a Likert-scale questionnaire to assess student responses. The results indicated an increase in the mean score from 56.4 on the pretest to 66 on the posttest. However, the obtained N-Gain score of 0.17 was classified in the "Low" category, indicating that the improvement was not statistically optimal. On the other hand, the questionnaire results revealed a very positive student response to the learning method, with an average score of 78.3% ("Very Good" criterion). It is concluded that while the Computer Science Unplugged method is highly effective in increasing engagement and is well-received by students as an interactive learning approach, it was not sufficient to produce a substantial improvement in computational thinking skills within the scope of this research.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_KOM_1808552_Title.pdf] Text
    S_KOM_1808552_Title.pdf
    Download (342kB)
    [thumbnail of S_KOM_1808552_Chapter1.pdf] Text
    S_KOM_1808552_Chapter1.pdf
    Download (142kB)
    [thumbnail of S_KOM_1808552_Chapter2.pdf] Text
    S_KOM_1808552_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (228kB)
    [thumbnail of S_KOM_1808552_Chapter3.pdf] Text
    S_KOM_1808552_Chapter3.pdf
    Download (408kB)
    [thumbnail of S_KOM_1808552_Chapter4.pdf] Text
    S_KOM_1808552_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (747kB)
    [thumbnail of S_KOM_1808552_Chapter5.pdf] Text
    S_KOM_1808552_Chapter5.pdf
    Download (117kB)
    [thumbnail of S_KOM_1808552_Appendix.pdf] Text
    S_KOM_1808552_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en&authuser=1 ID SINTA Dosen Pembimbing: Munir: 5974517 Latifahny Aridia Alfitri: 6934696
    Uncontrolled Keywords: ADDIE, Administrasi Infrastruktur Jaringan, Berpikir Komputasi, Computer Science Unplugged, VLAN. ADDIE, Network Infrastructure Administration, Computational Thinking, Computer Science Unplugged, VLAN.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
    Depositing User: Surya Adifauzi
    Date Deposited: 09 Sep 2025 05:51
    Last Modified: 09 Sep 2025 05:51
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/138320

    Actions (login required)

    View Item View Item