IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BAKU (BAIK DAN KUAT) DALAM MENGEMBANGKAN DISIPLIN ANAK USIA DINI DI TK DAARUT TAUHIID

Salsabiela Fitria, - and Ernawulan Syaodih, - and Badru Zaman, - (2025) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BAKU (BAIK DAN KUAT) DALAM MENGEMBANGKAN DISIPLIN ANAK USIA DINI DI TK DAARUT TAUHIID. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendidikan karakter merupakan komponen fundamental dalam membangun generasi yang berintegritas dan bermoral. Penelitian ini membahas implementasi pendidikan karakter Baku (Baik dan Kuat) di TK Daarut Tauhiid, yang mengedepankan nilai-nilai ikhlas, jujur, tawadhu, disiplin, berani, dan tangguh. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan observasi, wawancara, dan analisis dokumentasi di TK Daarut Tauhiid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter Baku efektif dalam mengembangkan karakter anak usia dini melalui pembiasaan nilai-nilai positif, kegiatan terstruktur, dan keteladanan dari pendidik. Kesimpulan utama penelitian ini adalah pendidikan karakter Baku yang berbasis nilai lokal dan agama dapat menjadi pendekatan strategis untuk membentuk generasi yang bermoral dan berkepribadian kuat. Rekomendasi bagi sekolah dan pendidik adalah untuk terus memperkuat program pendidikan karakter dengan pendekatan kolaboratif, melibatkan keluarga dan masyarakat guna menciptakan lingkungan belajar yang konsisten dan mendukung. Character education is a fundamental component in building a generation with integrity and morality. This study discusses the implementation of Baku (‘Baik’ and ‘Kuat’) character education at Daarut Tauhiid Kindergarten, emphasizing values such as sincerity, honesty, humility, discipline, courage, and resilience. The research employed a qualitative approach using a case study design, incorporating observation, in-depth interviews, and document analysis conducted at Daarut Tauhiid Kindergarten. The findings indicate that the Baku character education program effectively fosters positive traits in early childhood through the habituation of positive values, structured activities, and exemplary behaviors from educators. The main conclusion of this research is that Baku character education, rooted in local and religious values, represents a strategic approach to shaping morally upright and strong-minded generations. It is recommended for schools and educators to continue strengthening character education programs using collaborative approaches that engage families and communities to create consistent and supportive learning environments.

	Text S_PAUD_2009303_Title.pdf Download (722kB)
	Text S_PAUD_2009303_Chapter1.pdf Download (240kB)
	Text S_PAUD_2009303_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (415kB)
	Text S_PAUD_2009303_Chapter3.pdf Download (413kB)
	Text S_PAUD_2009303_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PAUD_2009303_Chapter5.pdf Download (219kB)
	Text S_PAUD_2009303_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Ernawulan Syaodih: 6114767 Badru Zaman: 6126038
Uncontrolled Keywords:	Karakter, Disiplin, Pembiasaan anak usia dini Character, Discipline, Early childhood habits
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Salsabiela Fitria
Date Deposited:	11 Jul 2025 06:09
Last Modified:	11 Jul 2025 06:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/134401

Actions (login required)

View Item