HUBUNGAN SELF-EFFICACY DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA FASE C SEKOLAH DASAR

Fajriyah, - and Arie Rakhmat Riyadi, - and Andhin Dyas Fitriani, - (2025) HUBUNGAN SELF-EFFICACY DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA FASE C SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara self-efficacy dengan kemampuan pemecahan masalah matematis pada siswa Fase C Sekolah Dasar. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis yang ditunjukkan oleh siswa dalam pembelajaran, padahal kemampuan tersebut sangat penting dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Kemampuan pemecahan masalah matematis tidak hanya mencerminkan penguasaan konsep matematika, tetapi juga menunjukkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam menyelesaikan permasalahan kontekstual. Salah satu faktor yang diduga mempengaruhi kemampuan ini adalah self-efficacy atau keyakinan siswa terhadap kemampuannya sendiri dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional dan metode ex post facto. Instrumen yang digunakan meliputi angket untuk mengukur self-efficacy siswa serta tes untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara self-efficacy dengan kemampuan pemecahan masalah matematis. Nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,674 dengan signifikansi 0,001 menunjukkan bahwa hubungan tersebut berada pada kategori kuat. Self-efficacy memberikan kontribusi sebesar 43,6% terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, sedangkan sisanya sebesar 56,4% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Jika ditinjau dari masing-masing dimensi self-efficacy, ditemukan bahwa dimensi level dan strength memiliki hubungan yang kuat, dengan koefisien masing-masing sebesar 0,688 dan 0,626, sementara dimensi generality menunjukkan hubungan yang rendah. Hasil ini menunjukkan pentingnya penguatan self-efficacy dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. This study aims to describe the relationship between self-efficacy and mathematical problem-solving ability in Phase C elementary school students. The background of this research is the low level of students' mathematical problem-solving skills, even though such skills are crucial for facing the challenges of 21st-century learning. Mathematical problem-solving ability not only reflects mastery of mathematical concepts but also indicates critical and creative thinking skills in solving contextual problems. One of the factors suspected to influence this ability is self-efficacy, or the students’ belief in their own ability to complete assigned tasks. This research employed a quantitative approach with a correlational study design using the ex post facto method. The instruments used consisted of a questionnaire to measure students’ self-efficacy and a test to assess their mathematical problem-solving abilities. Data analysis results showed a significant relationship between self-efficacy and mathematical problem-solving ability. The correlation coefficient (r) was 0.674 with a significance value of 0.001, indicating a strong relationship. Self-efficacy contributed 43.6% to students' problem-solving ability, while the remaining 56.4% was influenced by other factors. When viewed from each dimension of self-efficacy, it was found that the level and strength dimensions had strong correlations with problem-solving ability, with coefficients of 0.688 and 0.626 respectively. However, the generality dimension showed a low correlation. These findings highlight the importance of enhancing students’ self-efficacy to improve their mathematical problem-solving abilities.

	Text S_PGSD_2102486_Title.pdf Download (621kB)
	Text S_PGSD_2102486_Chapter1.pdf Download (319kB)
	Text S_PGSD_2102486_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (389kB)
	Text S_PGSD_2102486_Chapter3.pdf Download (412kB)
	Text S_PGSD_2102486_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (684kB)
	Text S_PGSD_2102486_Chapter5.pdf Download (265kB)
	Text S_PGSD_2102486_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=QEaAlHcAAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing: Arie Rakhmat Riyadi: 259151 Andhin Dyas Fitriani: 5989139
Uncontrolled Keywords:	Self-efficacy, Kemampuan pemecahan masalah matematis, Matematika Self-efficacy, Mathematical problem-solving ability, Mathematics
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Fajriyah
Date Deposited:	04 Jul 2025 07:52
Last Modified:	04 Jul 2025 07:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/134109

Actions (login required)

View Item