PENGEMBANGAN BUKU AJAR FISIKA YANG MENGGUNAKAN MULTIMODUS REPRESENTASI (MMR) UNTUK PEMBEKALAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA SMA

Parlindungan Sinaga, - and Ida Hamidah, - (2016) PENGEMBANGAN BUKU AJAR FISIKA YANG MENGGUNAKAN MULTIMODUS REPRESENTASI (MMR) UNTUK PEMBEKALAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar yang membekalkan kemampuan literasi sains siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian dan pengembangan. Objek penelitian adalah buku ajar materi Teori Kinetik Gas pada jenjang SMA. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA di Baturaja.Tahap penyiapan produk buku ajar dikembangkan dengan Design Representational Approach Learning to Write. Penelitian ini menggunakan instrumen tes dan instrumen skala sikap. Instrumen skala sikap untuk kesesuaian indikator buku ajar dengan Kompetensi Dasar, outline, peta konsep, kebenaran konten, kesesuaian konten dengan indikator, instrumen kualitas dan tanggapan siswa. Intrumen tes terdiri atas instrumen uji keterbacaan dan instrumen literasi sains. Draft produk buku ajar diuji lapangan secara terbatas dengan metode uji Design nonequivalent pretest and post test control group design. Kualitas buku ajar MMR menurut ahli adalah layak) dan menurut guru adalah sangat layak. Peningkatan kemampuan literasi sains siswa yang menggunakan buku ajar MMR berada dalam kategori sedang dan peningkatan kemampuan literasi sains siswa yang menggunakan buku ajar biasa berada dalam kategori rendah. Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan literasi sains siswa yang signifikan antara siswa yang menggunakan buku ajar MMR dibandingkan siswa yang menggunakan buku ajar yang biasa digunakan di sekolah, dengan perolehan nilai signifikansi 0,001. Berdasarkan hasil perhitungan ukuran dampak diperoleh bahwa buku ajar yang menggunakan MMR berdampak sedang (d=0,77) terhadap peningkatan kemampuan literasi sains siswa. Berdasarkan tanggapan siswa, siswa menyetujui komponen kompetensi literasi sains dan kehadiran MMR yang membantu siswa memahami konsep, penulisan dan tata bahasanya sesuai sehingga siswa termotivasi untuk belajar.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_FIS_1402731_Title.pdf
Download (951kB)
[img] Text
T_FIS_1402731_Chapter1.pdf
Download (426kB)
[img] Text
T_FIS_1402731_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
T_FIS_1402731_Chapter3.pdf
Download (587kB)
[img] Text
T_FIS_1402731_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (3MB)
[img] Text
T_FIS_1402731_Chapter5.pdf
Download (433kB)
[img] Text
T_FIS_1402731_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: https://repository.upi.edu/
Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing : Parlindungan Sinaga : 5989835 Ida Hamidah : 5978332
Uncontrolled Keywords: Buku Ajar, MMR, Pembelajaran Fisika, Literasi Sains Textbook, MMR, Physics Learning, Science Literacy
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
L Education > LT Textbooks
Q Science > QC Physics
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Fisika S-2
Depositing User: Rizky Melinda Sari
Date Deposited: 09 May 2025 00:23
Last Modified: 09 May 2025 00:23
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/133199

Actions (login required)

View Item View Item