IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK ANAK USIA DINI DI TK LABSCHOOL UPI

Shofia Nur Azizah Pratiwi, - and Ernawulan Syaodih, - and Leli Kurniawati, - (2022) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK ANAK USIA DINI DI TK LABSCHOOL UPI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran bahasa inggris untuk anak usia dini di TK Labschool UPI. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yaitu metode deskriptif analitik. Narasumber yang terlibat dalam penelitian ini adalah dua guru penanggung jawab kegiatan English Club dari TK Labschool UPI dan satu tutor dari LingoTalk. Sehingga menghasilkan temuan, 1) pembelajaran bahasa inggris dilaksanakan dengan mengadakan kegiatan English Club dan mengundang tutor dari LingoTalk, pelaksanaan kegiatan dilakukan seminggu sekali di hari Kamis dan diikuti kurang lebih 20 anak, 2) pembelajaran bahasa inggris dilakukan dengan menggunakan metode total physical response atau TPR. Metode TPR merupakan metode pembelajaran bahasa yang berhubungan antara koordinasi perintah, ucapan dan gerak. Selain itu, pembelajaran bahasa inggris di kegiatan ini menggunakan screen atau powerpoint dan video yang interaktif dan didalamnya berisikan tema-tema yang akan dibahas, dan 3) pada pembelajaran bahasa inggris anak sudah memiliki banyak kosakata yang dikuasai sebelumnya, sehingga pembelajaran difokuskan pada evaluasi dan penguatan, kosakata yang dikuasai anak berupa transportasi, nama hewan, bagian tubuh, dan lain-lain. The purpose of this research is to find out the implementation of learning english for young children in Labschool UPI Kindergarten. This research was conducted using a qualitative approach, descriptive analytic method. The resource persons involved in this study were two teachers in charge of English Club activities from Labschool UPI Kindergarten and one of the Tutor from LingoTalk. So that the following findings were obtained, 1) English learning is carried out by holding English Club activities and inviting tutors from LingoTalk, the activities are carried out once a week on Thursdays and attended by approximately 20 childrens, 2) English learning is carried out using the total physical response or TPR method. The TPR method is a language learning method that relates to the coordination of commands, speech and movement. In addition, learning English in this activity using screens or powerpoints and videos that are interactive and contain themes that will be discussed, and 3) in learning English, children already have a lot of vocabulary mastered beforehand, so that learning is focused on evaluate and strengthen, vocabulary that are mastered by children in the form of transportation, animal names, body parts, and others.

	Text S_PAUD_1704030_Title.pdf Download (949kB)
	Text S_PAUD_1704030_Chapter1.pdf Download (212kB)
	Text S_PAUD_1704030_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (338kB) | Request a copy
	Text S_PAUD_1704030_Chapter3.pdf Download (252kB)
	Text S_PAUD_1704030_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (275kB) | Request a copy
	Text S_PAUD_1704030_Chapter5.pdf Download (197kB)
	Text S_PAUD_1704030_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Ernawulan Syaodih: 6114767 Leli Kurniawati: 5994085
Uncontrolled Keywords:	pembelajaran bahasa inggris, anak usia dini, TK Labschool UPI. english learning, early childhood, Labschool UPI Kindergarten
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education P Language and Literature > PE English
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	shofia nur azizah pratiwi
Date Deposited:	05 May 2025 01:42
Last Modified:	05 May 2025 01:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/132858

Actions (login required)

View Item