PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN RESOLUSI KONFLIK MELALUI CARTOON DIGITAL (PRK-CD) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN KONFLIK SISWA SEKOLAH DASAR

Yona Wahyuningsih, - and Bunyamin Maftuh, - and Sapriya, - and Deni Darmawan, - (2025) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN RESOLUSI KONFLIK MELALUI CARTOON DIGITAL (PRK-CD) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN KONFLIK SISWA SEKOLAH DASAR. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Model Pembelajaran Resolusi Konflik melalui Cartoon Digital (PRK-CD) untuk Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Konflik Siswa Sekolah Dasar. Metode Penelitian ini menerapkan penelitian pengembangan (R&D) Bord and Gall dengan tiga tahap pengembangan meliputi: (1) studi pendahuluan, (2) pengembangan dan validasi serta (3) pengujian. Model resolusi konflik ini menerapkan cartoon digital berupa media buku digital bertemakan resolusi konflik yang terjadi di lingkungan sekolah dasar. Subjek penelitian sebanyak 135 siswa yang berada pada empat SD Negeri dan Swasta di Bandung, penentuan lokasi penelitian tersebut merujuk pada teknik purposive sampling, dengan mempertimbangkan karakteristik yang sesuai dengan penelitian ini. Untuk memperoleh data yang akurat, maka digunakan teknik wawancara, observasi, dan angket. Berdasarkan hasil pengembangan serta validasi diperoleh sintaks model PRK-CD yaitu (1) Stimulasi, (2) Amati Konflik, (3) Rasakan Konflik, (4) Lakukan, (5) Refleksi Resolusi Konflik. Uji Implementasi model PRK-CD yang dikembangkan dilakukan melalui uji terbatas dan uji luas dengan menggunakan desain eksperimen kuasi dengan desain kontrol prates dan pasca tes. Hasil implementasi model PRK-CD dalam kegiatan pembelajaran diperoleh data bahwa model PRK-CD valid dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran serta terbukti efektif mampu mengembangkan kemampuan menyelesaikan konflik pada siswa di sekolah dasar. Model pembelajaran resolusi konflik melalui Cartoon Digital efektif dan signifikan dalam mengembangkan kemampuan penyelesaian konflik siswa di sekolah dasar. Oleh karenanya, direkomendasikan agar para pemegang kebijakan, guru dan peneliti selanjutnya memanfaatkan model yang telah dikembangkan ini dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar, sehingga dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan konflik pada siswa. Kata kunci: Cartoon Digital, Kemampuan Menyelesaikan Konflik, Model Pembelajaran Resolusi Konflik, Siswa Sekolah Dasar

	Text D_PD_2113159_Title.pdf Download (1MB)
	Text D_PD_2113159_Chapter1.pdf Download (193kB)
	Text D_PD_2113159_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text D_PD_2113159_Chapter3.pdf Download (400kB)
	Text D_PD_2113159_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy
	Text D_PD_2113159_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (265kB) | Request a copy
	Text D_PD_2113159_Chapter6.pdf Download (129kB)
	Text D_PD_2113159_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=fh1OkisAAAAJ&hl=id&oi=ao ID Sinta : 6004841 ID Sinta Dosen Pembimbing: Bunyamin Maftuh : 6146282 Sapriya : 5987047 Deni Darmawan : 5973309
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Resolusi Konflik berbasis Cartoon Digital (PRK-CD), Kemampuan Menyelesaikan Konflik, Siswa Sekolah Dasar Conflict Resolution Learning Model based on Digital Cartoons (CRLM-DC), Conflict Resolution Ability, Elementary School Students
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-3
Depositing User:	YONA WAHYUNINGSIH
Date Deposited:	25 Jun 2025 06:02
Last Modified:	25 Jun 2025 06:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/132306

Actions (login required)

View Item