Bisma Ellora Cakti, - and Deni Darmawan, - and Susanti Agustina, - (2025) PERILAKU PENCARIAN INFORMASI GURU DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM MERDEKA: Studi Deskriptif di SMAN 1 Cibinong Cianjur. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Apa saja informasi yang dibutuhkan guru SMAN 1 Cibinong Cianjur; 2) Sumber informasi apa saja yang digunakan oleh guru SMAN 1 Cibinong Cianjur; 3) Bagaimana perilaku pencarian informasi guru SMAN 1 Cibinong Cianjur; 4) Apa saja hambatan yang dialami oleh guru SMAN 1 Cibinong Cianjur dalam mencari informasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai metode pengumpulan data, dengan mewawancarai 11 informan terpilih. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Para guru SMAN 1 Cibinong Cianjur umumnya membutuhkan informasi yang berkaitan mengenai materi yang mereka ajar. Seperti metode ajar, pembuatan perangkat ajar, hingga materi ajar itu sendiri. 2) sumber informasi yang dapat digunakan oleh para guru SMAN 1 Cibinong Cianjur. Diantaranya adalah sumber informasi dari manusia, organisasi, dan literatur. 3) Perilaku pencarian informasi guru SMAN 1 Cibinong dalam melaksanakan pencarian informasi adalah dengan starting, chaining, browsing, differentiationg, monitoring, verifying, extracting, dan ending. 4) Hambatan yang ditemui para guru SMAN 1 Cibinong dalam mencari informasi adalah adanya keterbatasan sarana dan prasarana serta rasa akan kurangnya kemampuan dalam mencari informasi secara tepat. This study aims to investigate the information needs of teachers at SMAN 1 Cibinong, Cianjur, focusing on four key objectives: 1) identifying the information requirements of teachers; 2) determining the sources of information used; 3) analyzing the teachers’ information-seeking behaviors; and 4) examining the challenges they face in seeking information. Utilizing a qualitative methodology with a descriptive approach, data were collected through interviews with 11 selected informants. The findings indicate that: 1) Teachers require information related to teaching methods, instructional materials, and content knowledge; 2) Information sources include human contacts, organizational resources, and academic literature; 3) Teachers’ information-seeking behaviors involve stages as starting, chaining, browsing, differentiating, monitoring, verifying, extracting, ending and 4) The main obstacles encountered are insufficient facilities and a perceived lack of competence in effective information retrieval.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PSPI_1800202_Title.pdf Download (543kB) |
|
Text
S_PSPI_1800202_Chapter1.pdf Download (392kB) |
|
Text
S_PSPI_1800202_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (515kB) |
|
Text
S_PSPI_1800202_Chapter3.pdf Download (546kB) |
|
Text
S_PSPI_1800202_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (681kB) |
|
Text
S_PSPI_1800202_Chapter5.pdf Download (267kB) |
|
Text
S_PSPI_1800202_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing Deni Darmawan: 5973309 Susanti Agustina: 5994966 |
| Uncontrolled Keywords: | Perilaku Pencarian Informasi, Kurikulum Merdeka Information Seeking Behavior, “Merdeka” Curriculum |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z665 Library Science. Information Science |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Program Studi Perpustakaan dan Informasi |
| Depositing User: | Bisma Ellora Cakti |
| Date Deposited: | 24 Mar 2025 06:24 |
| Last Modified: | 24 Mar 2025 06:24 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/131907 |
Actions (login required)
 |
View Item |