PENGARUH METODE MONTESSORI BERBANTUAN MEDIA SANDPAPER LETTERS TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAANSISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR

Rahma Eka Putri, - and Vismaia S. Damaianti, - (2025) PENGARUH METODE MONTESSORI BERBANTUAN MEDIA SANDPAPER LETTERS TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAANSISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran membaca dan menulis permulaan menggunakan metode Montessori berbantuan media sandpaper letters pada siswa kelas 1 sekolah dasar dan untuk melihat implementasi metode Montessori berbantuan media sandpaper letters dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca dan menulis permulaan siswa kelas 1 sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menerapkan desain studi Non Equivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas 1 SD Negeri 011 Peranap. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas 1A sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode pembelajaran ceramah, dan kelas 1B sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan metode pembelajaran Montessori berbantuan media sandpaper letters. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah tes dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji mann-whitney dan uji NGain ternormalisasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa Asymp.Sig 0,000. Akibatnya H1 diterima jika Asymp.Sig < 0,05. Maka dapat dikatakan nilai sig lebih kecil dari < 0,05. Jadi dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan metode Montessori berbantuan media sandpaper letters terhadap kemampuan membaca dan menulis permulaan pada siswa kelas 1 SD Negeri 011 Peranap tahun pelajaran 2024/2025. This study aims to determine how the learning process of early reading and writing using the Montessori method assisted by sandpaper letter media in grade 1 elementary school students and to see the implementation of the Montessori method assisted by sandpaper letter media in an effort to improve the early reading and writing skills of grade 1 elementary school students. This study uses a quantitative research method by implementing a Non Equivalent Control Group Design study design. The population in this study were grade 1 students of SD Negeri 011 Peranap. The sample in this study was class 1A as a control class using conventional learning methods, and class 1B as an experimental class using the Montessori learning method assisted by sandpaper letter media. The data collection technique used in this study was testing and documentation while the data analysis technique used normality tests and homogeneity tests, followed by hypothesis testing using the Wilcoxon test and the normalized NGain test. The results of the study showed that Asymp.Sig 0.000. The result Ho is accepted if Asymp.Sig <0.05. So it can be said that the sig value is smaller than <0.05. So it can be concluded that there is a significant influence on the use of the Montessori method assisted by letter sandpaper media on the ability to read and write beginning in grade 1 students of SD Negeri 011 Peranap in the 2024/2025 academic year.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_PD_2208216_Title.pdf
Download (760kB)
[img] Text
T_PD_2208216_Chapter1.pdf
Download (271kB)
[img] Text
T_PD_2208216_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (978kB)
[img] Text
T_PD_2208216_Chapter3.pdf
Download (480kB)
[img] Text
T_PD_2208216_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (915kB)
[img] Text
T_PD_2208216_Chapter5.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (230kB)
[img] Text
T_PD_2208216_Chapter6.pdf
Download (211kB)
[img] Text
T_PD_2208216_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (5MB)
Official URL: https://respository.upi.edu
Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=id&user=aIKrr0sAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing : Vismaia S. Damaianti : 5993885
Uncontrolled Keywords: PENGARUH METODE MONTESSORI BERBANTUAN MEDIA SANDPAPER LETTERS TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAANSISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR EFFECT OF THE MONTESSORI METHOD WITH THE HELP OF SANDPAPER LETTERS MEDIA ON THE BEGINNING READING AND WRITING ABILITY OF CLASS 1 PRIMARY SCHOOL STUDENTS
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User: Rahma Eka Putri
Date Deposited: 10 Apr 2025 06:38
Last Modified: 10 Apr 2025 06:38
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/130496

Actions (login required)

View Item View Item