PENGARUH METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA: Studi Eksperimen Di XI ULW SMKN 3 Bandung Pada Materi Pelayanan Pada Penjemputan Dan Pengantaran Wisatawan Dalam Mata Pelajaran Pemanduan Wisata

Nayli Nurcahyani, - (2024) PENGARUH METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA: Studi Eksperimen Di XI ULW SMKN 3 Bandung Pada Materi Pelayanan Pada Penjemputan Dan Pengantaran Wisatawan Dalam Mata Pelajaran Pemanduan Wisata. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAR_2004629_Title.pdf Download (981kB)
	Text S_PAR_2004629_Chapter1.pdf Download (362kB)
	Text S_PAR_2004629_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (659kB)
	Text S_PAR_2004629_Chapter3.pdf Download (641kB)
	Text S_PAR_2004629_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (685kB)
	Text S_PAR_2004629_Chapter5.pdf Download (273kB)
	Text S_PAR_2004629_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Skripsi ini dengan judul “Pengaruh Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa (Studi Eksperimen Di XI ULW SMKN 3 Bandung Pada Materi Pelayanan Pada Penjemputan Dan Pengantaran Wisatawan Dalam Mata Pelajaran Pemanduan Wisata)”. Merupakan penelitian kuantitatif mode quasi exprimental design yang dilakukan pada peserta didik kelas XI Jurusan usaha layanan wisata di SMKN 3 Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan metode role playing untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok: kelompok eksperimen dengan menggunakan metode pembelajaran role playing dan kelompok kontrol tidak menggunakan metode pembelajaran role playing. Dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa ditinjau dengan berdasar indikator keterampilan komunikasi siswa kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kemudian kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan metode pembelajaran role playing selanjutnya diberikan posttest pada akhir pembelajaran sedangkan kelas kontrol tidak menggunakan metode pembelajaran role playing. Hasil penelitian ditinjau indikator keterampilan komunikasi menunjukan bahwa keterampilan komunikasi siswa di kelas eksperimen mengalami peningkatan dari kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran role playing dapat meningkatkan keterampilan komunikasi siswa dengan nilai rata rata gain pada kelas eksperimen 43,07 sedangkan gain pada kelas kontrol adalah 8,08.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: RINI ANDARI: 6000526 RIKO ARRASYID: 6681555
Uncontrolled Keywords:	Metode pembelajaran, metode role playing, mata pelajaran pemanduan wisata, keterampilan komunikasi siswa
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Program Studi Kepariwisataan
Depositing User:	Nayli Nurcahyani
Date Deposited:	27 Dec 2024 01:39
Last Modified:	27 Dec 2024 01:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/129037

Actions (login required)

View Item