PENGEMBANGAN AUGMENTED REALITY BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA PADA PELAJARAN IPA

Eptina Fatmawati, - (2024) PENGEMBANGAN AUGMENTED REALITY BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA PADA PELAJARAN IPA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_2009362_Title.pdf Download (692kB)
	Text S_KOM_2009362_Chapter1.pdf Download (229kB)
	Text S_KOM_2009362_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (561kB)
	Text S_KOM_2009362_Chapter3.pdf Download (707kB)
	Text S_KOM_2009362_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_KOM_2009362_Chapter5.pdf Download (173kB)
	Text S_KOM_2009362_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB)

Abstract

Globalisasi dan perkembangan teknologi informasi telah mengubah cara kerja dan menantang lembaga pendidikan untuk beradaptasi. Salah satu teknologi yang berkembang pesat saat ini adalah augmented reality (AR). Teknologi ini memungkinkan pengguna melihat informasi virtual di dunia nyata melalui kamera perangkat seluler, sehingga sangat menarik untuk digunakan dalam pendidikan. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran menggunakan Augmented Reality berbasis model Discovery Learning untuk meningkatkan kognitif peserta didik. Pada studi lapangan ditemukan beberapa masalah siswa seperti kurang menariknya media yang digunakan dalam pembelajaran. Hal ini mengakibatkan kurangnya motivasi siswa dalam pembelajaran. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini dilakukan kepada 30 siswa kelas VII-I SMP N 29 Bandung dengan memperoleh data : 1) Pengembangan multimedia berbasis Augmented Reality (AR) mendapatkan rata-rata 96,65%, dan mendapatkan kategori sangat baik. 2) Terdapat peningkatan pemahaman siswa, rata-rata nilai pretest adalah 40.68 menjadi 65.48 pada posttest. Didapatkan juga N-Gain sebesar 0.418. Kategori N-Gain didapatkan pada kategori sedang. 3) Tanggapan siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan adalah 84,95% atau pada kategori sangat baik. Globalization and the development of information technology have changed the way of working and challenged educational institutions to adapt. One of the technologies that is growing rapidly today is augmented reality (AR). This technology allows users to see virtual information in the real world through a mobile device camera, making it very attractive for use in education. This study aim to determine the effect of learning using Augmented Reality based on model Discovery Learning to improve students' cognitive. In the field study found some student problems such as the lack of interesting media used in learning. This results in a lack of student motivation in learning. The research method in this study is R&D (Research and Development) with the ADDIE development model. This research was conducted on 30 students of class VII-I SMP N 29 Bandung by obtaining data: 1) Augmented Reality (AR) based multimedia development gets an average of 96.65%, and gets a very good category. 2) There is an increase in student understanding, the average pretest score is 40.68 to 65.48 on the posttest. Also obtained N-Gain of 0.418. The N-Gain category is obtained in the medium category. 3) Student responses to the learning media used were 84.95% or in the very good category.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Munir : 5974517 Lala Septem Riza : 5975668
Uncontrolled Keywords:	Augmented Reality (AR), Discovery Learning, Kognitif, Pendidikan, Teknologi Augmented Reality (AR), Discovery Learning, Cognitive, Education, Technology
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Eptina Fatmawati
Date Deposited:	14 Sep 2024 07:33
Last Modified:	14 Sep 2024 07:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124824

Actions (login required)

View Item