PENGARUH PEMANFAATAN TIKTOK SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

Nadira Putri Alicia, - (2024) PENGARUH PEMANFAATAN TIKTOK SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TB_2000883_Title.pdf Download (2MB)
	Text S_TB_2000883_Chapter 1.pdf Download (952kB)
	Text S_TB_2000883_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_TB_2000883_Chapter 3.pdf Download (2MB)
	Text S_TB_2000883_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text S_TB_2000883_Chapter 5.pdf Download (440kB)
	Text S_TB_2000883_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemanfaatan Tiktok sebagai sumber belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Teknik bangunan. Tujuan utama pada penelitian ini adalah untuk menganalisis pemanfaatan Tiktok sebagai sumber belajar, tingkat motivasi mahasiswa, serta melihat sejauh mana pemanfaatan Tiktok sebagai sumber belajar dapat mempengaruhi motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan metode yang digunakan yaitu deskriptif asosiatif, dengan melibatkan 178 mahasiswa sebagai sampel penelitian yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan regresi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pemanfaatan Tiktok sebagai sumber belajar pada mahasiswa berada pada kategori “Cukup Baik” dengan skor rata – rata 71,65%, serta motivasi belajar berada di kategori yang sama yaitu “Cukup Baik” dengan nilai skor 71,73%. Hasil persamaan regresi pada penelitian ini yaitu terdapat pengaruh yang signifikansi antara pemanfaatan Tiktok sebagai sumber belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa di Pendidikan Teknik Bangunan. Temuan ini menunjukan bahwa semakin tinggi pemanfaatan Tiktok sebagai sumber belajar maka semakin tinggi pula motivasi belajar mahasiswa. Implikasi pada penelitian ini menjelaskan bahwa Tiktok tidak selalu menjadi media hiburan saja tetapi bisa dimanfaatkan mejadi sumber belajar, hal ini menekankan bahwa penggunaannya harus dilakukan secara seimbang dan terarah untuk tetap fokus pada tujuan akademis. Secara keseluruhan, Tiktok dapat menjadi sumber pembelajaran yang baik jika digunakan dengan bijak. Kata Kunci : Motivasi Belajar , Sumber Belajar, Tiktok This study examines the use of TikTok as a learning resource and its impact on the learning motivation of Building Engineering Education students. The primary objective of this research is to analyze the use of TikTok as a learning resource, assess the students' level of motivation, and determine the extent to which TikTok usage as a learning resource can influence learning motivation. This quantitative research employs a descriptive associative method, involving a sample of 178 students selected using simple random sampling. The collected data were analyzed using descriptive statistics and regression analysis. The results show that the utilization of TikTok as a learning resource among students falls into the "Fairly Good" category with an average score of 71.65%, and the learning motivation is also in the "Fairly Good" category with an average score of 71.73%. The regression equation results indicate a significant effect of using TikTok as a learning resource on the learning motivation of Building Engineering Education students. These findings suggest that the higher the utilization of TikTok as a learning resource, the higher the students' learning motivation. The implications of this study explain that TikTok is not solely an entertainment medium but can also be used as a learning resource. This emphasizes that its use should be balanced and directed to stay focused on academic goals. Overall, TikTok can be a good learning resource if used wisely. Keywords: Learning Motivation, Learning Resources, Tiktok

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id&authuser=2 ID SINTA PEMBIMBING : Danny Meirawan : 6112016 Sri Rahayu : 6745927
Uncontrolled Keywords:	Motivasi Belajar , Sumber Belajar, Tiktok Learning Motivation, Learning Resources, Tiktok
Subjects:	H Social Sciences > HE Transportation and Communications L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education T Technology > TH Building construction
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Nadira Putri Alicia
Date Deposited:	19 Sep 2024 02:59
Last Modified:	19 Sep 2024 02:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124710

Actions (login required)

View Item