ANALISIS SPRECHÜBUNGEN DALAM BUKU DEUTSCH ECHT EINFACH A1.1 DAN A1.2 DENGAN CAPAIAN PEMBELAJARAN SPRECHEN KURIKULUM MERDEKA

Fitri Siti Mariam, - (2024) ANALISIS SPRECHÜBUNGEN DALAM BUKU DEUTSCH ECHT EINFACH A1.1 DAN A1.2 DENGAN CAPAIAN PEMBELAJARAN SPRECHEN KURIKULUM MERDEKA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Kosakata, struktur, dan pengucapan adalah beberapa faktor terpenting dalam memperoleh keterampilan berbicara. Oleh karena itu, keterampilan ini harus dilatih secara tepat dalam pembelajaran bahasa Jerman. Dalam penelitian ini dianalisis latihan berbicara dalam buku Deutsch echt Einfach A1.1 dan A1.2 Kursbuch-Teil. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Jenis Sprechübungen dalam buku Deutsch echt Einfach A1.1 dan A1.2 Kursbuch-Teil. 2) Kesesuaian Sprechübungen dalam buku tersebut dengan Capaian Pembelajaran Sprechen pada Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis deskriptif dan latihan berbicara dianalisis sesuai dengan teori Schatz dan Capaian Pembelajaran Sprechen pada Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Dalam buku ini hanya ditemukan 128 vorbereitende Übungen dan 55 aufbauend und strukturierende Übungen. Selain itu tidak ditemukan latihan jenis simulieren. 2) Berdasarkan data terdapat 78 latihan atau 42,70% yang sesuai dan 105 latihan atau 57,30% yang kurang sesuai dengan Capaian Pembelajaran Sprechen pada Kurikulum Merdeka. Secara umum, latihan yang sesuai adalah latihan dengan jenis aufbauen und strukturieren. Bentuk latihannya adalah latihan dialog dan monolog yang berdasarkan informasi dan contoh yang disajikan, sehingga pembelajar tidak dapat berimprovisasi. Berdasarkan paparan di atas, pembelajar bahasa Jerman disarankan agar menggunakan buku lain sebagai sumber pendukung untuk latihan mensimulasikan dalam pembelajaran keterampilan berbicara. Kata kunci: Capaian Pembelajaran, Deutsch echt Einfach A1.1 dan A1.2, Kurikulum Merdeka, Sprechübungen Vocabulary, structures and pronunciation are among the most important factors in improving speaking skills. Therefore, they must be trained properly in German lessons. In this study, the speaking exercises in the textbooks Deutsch echt Einfach A1.1 and A1.2 Kursbuch-Teil were analyzed. The purposes of this study are to find out: 1) Types of speaking exercises in the textbooks Deutsch echt Einfach A1.1 and A1.2 Kursbuch-Teil. 2) The correspondence between the speaking exercises in the textbooks and the learning outcomes of speaking in the Merdeka Curriculum. In this research, the descriptive analysis method was applied and the speaking exercises were analyzed using Schatz's theory and Decree of the Head of the Education Standards, Curriculum and Assessment Agency of the Ministry of Education, Culture, Research and Technology Number 008/H/KR/2022. The results showed that: 1) Only 128 preparatory exercises (vorbereiten) and 55 constructing and structuring (aufbauend und strukturieren) exercises were found in this book. Furthermore, there were no simulate exercises. 2) Based on data, 78 exercises or 42,70% are relevant and 105 exercises or 57,30% are less relevant with the learning outcomes of speaking in the Merdeka Curriculum. In general, the suitable exercises are of the build and structure type. These exercise types are dialog and monologue based on the information and examples presented so that learners cannot improvise. Based on the explanation above, German learners are advised to use other books as a supporting source for simulation exercises in learning speaking skills. Keywords: Deutsch echt Einfach A1.1 and A1.2, learning outcomes, Merdeka Curriculum, speaking exercises KURZFASSUNG Mariam, Fitri Siti. 2024. Analyse der Sprechübungen in den Lehrbüchern Deutsch echt Einfach A1.1 und A1.2 mit dem Lernziel für das Sprechen im Merdeka-Lehrplan. Bandung. Abschlussarbeit an der Deutschabteilung der pädagogischen Fakultät für Sprachen und Literatur. Universitas Pendidikan Indonesia. Wortschatz, Strukturen, Aussprache gehören zu den wichtigsten Faktoren beim Erwerben der Sprechfertigkeit. Dementsprechend müssen sie im Deutschunterricht angemessen trainiert werden. In der vorliegenden Arbeit wurden die Sprechübungen in den Lehrbüchern Deutsch echt Einfach A1.1 und A1.2 Kursbuch-Teil analysiert. Ziele dieser Untersuchung ist es, herauszufinden: 1) Typen von Sprechübungen in den Lehrbüchern Deutsch echt Einfach A1.1 und A1.2 Kursbuch-Teil. 2) Die Übereinstimmung der Sprechübungen in den Lehrbüchern mit den Lernergebnissen des Sprechens im Merdeka-Lehrplan. In dieser Untersuchung wurde die Methode der deskriptiven Analyse angewandt und die Sprechübungen wurden anhand der Theorie von Schatz und Verordnung des Leiters der Agentur für Bildungsstandards, Lehrpläne und Bewertung des Ministeriums für Bildung, Kultur, Forschung und Technologie Nr. 008/H/KR/2022 analysiert. Die Ergebnisse zeigten, dass: 1) In diesem Buch wurden nur 128 vorbereitende Übungen und 55 aufbauende und strukturierende Übungen gefunden. Außerdem gab es keine Übungen vom Typ simulieren. 2) Basierend der Daten sind 78 Übungen oder 42,70% geeignet und 105 Übungen oder 57,30% mit der Lernergebnisse des Sprechens im Merdeka-Lehrplan weniger geeignet. Im Allgemeinen sind die geeigneten Übungen vom Typ aufbauen und strukturieren. Diese Übungsformen sind Dialog und Monolog, die auf den dargestellten Informationen und Beispielen basieren, so dass die Lernenden nicht improvisieren können. Es wird daher empfohlen, dass die Lernenden andere Bücher als unterstützende Quellen für Simulationsübungen beim Erlernen von Sprechfertigkeiten zu verwenden. Schlüsselwörter: Deutsch echt Einfach A1.1 und A1.2, Lernziel, Merdeka-Lehrplan, Sprechübungen

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Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=7HAsk0AAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Lucky Herliawan Yanuarsyah Amalputra : 6796265 Nuki Nurhani : 6754013
Uncontrolled Keywords:	Capaian Pembelajaran, Deutsch echt Einfach A1.1 dan A1.2, Kurikulum Merdeka, Sprechübungen Deutsch echt Einfach A1.1 and A1.2, learning outcomes, Merdeka Curriculum, speaking exercises Deutsch echt Einfach A1.1 und A1.2, Lernziel, Merdeka-Lehrplan, Sprechübungen
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Fitri Siti Mariam
Date Deposited:	11 Sep 2024 18:01
Last Modified:	11 Sep 2024 18:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124127

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