Entin Sutini, - (2024) PENGARUH MEDIA CANVA TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PARTISIPASI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PPKN: Studi Kuasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Negeri 15 Bandung Tahun Ajaran 2023/2024. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PKN_2007508_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (616kB) |
|
Text
S_PKN_2007508_Chapter5.pdf Download (282kB) |
|
Text
S_PKN_2007508_Chapter1.pdf Download (526kB) |
|
Text
S_PKN_2007508_Title.pdf Download (1MB) |
|
Text
S_PKN_2007508_Chapter3.pdf Download (985kB) |
|
Text
S_PKN_2007508_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
|
Text
S_PKN_2007508_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) |
Abstract
Keterampilan partisipasi merupakan suatu kecakapan yang perlu dibangun agar dapat turut berperan serta dalam segala kegiatan, termasuk bagi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran PPKn. Namun, hal ini ternyata kurang mendapat perhatian. Salah satu faktor penyebabnya adalah karena media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran PPKn dirasa kurang menarik perhatian peserta didik untuk ikut berpartisipasi secara aktif. Disamping itu, seringnya guru hanya memperhatikan hal-hal yang bersifat pengetahuan saja, dan kurang mengembangkan aspek keterampilan, terutama keterampilan partisipasi. Berangkat dari permasalahan tersebut, guru sebagai pengemban profesi kependidikan pada dasarnya mempunyai tugas untuk mendorong, membimbing dan memberi fasilitas belajar bagi peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran. Saat ini, proses penyampaian pesan atau informasi berupa bahan ajar dari guru kepada peserta didik dalam proses pembelajaran tidak hanya disalurkan melalui media pembelajaran konvensional, tetapi dibantu dengan media pembelajaran berbasis digital yaitu media pembelajaran yang dalam pengoprasiannya menggunakan program atau aplikasi tertentu. Salah satu media pembelajaran tersebut adalah Canva. Sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media Canva terhadap peningkatan keterampilan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran PPKn. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh melalui penyebaran soal tes dan angket kepada sampel penelitian yaitu peserta didik kelas VIII 2 dan VIII 3 SMP Negeri 15 Bandung. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji dua rata-rata, uji gain ternormalisasi dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Canva berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan keterampilan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran PPKn. Selain itu, sebagian besar peserta didik memberikan respon yang sangat positif terhadap penggunaan media Canva untuk meningkatkan keterampilan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran PPKn. Participation skills are skills that need to be built so that they can participate in all activities, including students in Civics learning activities. However, this apparently received less attention. One of the contributing factors is that the learning media used in PPKn learning is felt to not attract the attention of students to participate actively. Besides that, teachers often only pay attention to matters of a knowledge nature, and do not develop skill aspects, especially participation skills. Based on these problems, teachers as educational professions basically have the task of encouraging, guiding and providing learning facilities for students to achieve learning goals. Currently, the process of delivering messages or information in the form of teaching materials from teachers to students in the learning process is not only channeled through conventional learning media, but is assisted by digital-based learning media, namely learning media whose operation uses certain programs or applications. One of these learning media is Canva. So the aim of this research is to determine the effect of Canva media on improving students' participation skills in Civics learning. This research is quantitative research with a quasi-experimental method. The data used in this research was obtained through distributing test questions and questionnaires to the research sample, namely students in class VIII 2 and VIII 3 of SMP Negeri 15 Bandung. The collected data was then analyzed using the normality test, homogeneity test, two averages test, normalized gain test and hypothesis test. The results of this research show that the use of Canva media has a significant effect on increasing students' participation skills in Civics learning. Apart from that, the majority of students gave a very positive response to the use of Canva media to improve students' participation skills in Civics learning.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=pzEzwrcAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Rahmat: 5990804 Dede Iswandi: 5995220 |
| Uncontrolled Keywords: | Keterampilan Partisipasi, Canva, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Participation Skills, Canva, Pancasila and Citizenship Education |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan |
| Depositing User: | Entin Sutini |
| Date Deposited: | 09 Sep 2024 02:16 |
| Last Modified: | 09 Sep 2024 02:16 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/123245 |
Actions (login required)
 |
View Item |