PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) BERBANTUAN MEDIA KARTU PINTAR TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN PPKn: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas III di SDN 129 Rancasawo Margasari Kecamatan Buah Batu Kota Bandung.

Mita Maulani, - (2024) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) BERBANTUAN MEDIA KARTU PINTAR TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN PPKn: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas III di SDN 129 Rancasawo Margasari Kecamatan Buah Batu Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGSD_2008947_Title.pdf
Download (664kB)
[img] Text
S_PGSD_2008947_Chapter1.pdf
Download (223kB)
[img] Text
S_PGSD_2008947_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (404kB)
[img] Text
S_PGSD_2008947_Chapter3.pdf
Download (309kB)
[img] Text
S_PGSD_2008947_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (406kB)
[img] Text
S_PGSD_2008947_Chapter5.pdf
Download (163kB)
[img] Text
S_PGSD_2008947_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (7MB)
Official URL: https://repository.upi.edu

Abstract

Hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di kelas III SDN 129 Rancasawo Margasari terlihat masih rendah yang dapat dilihat dari perolehan nilai sehari-hari, nilai ulangan, dan kemampuan dalam memahami materi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur pengaruh dan perbedaan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) berbantuan media kartu pintar terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas III pada mata pelajaran PPKn. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain penelitian Pre-test and Post-test with Non Equivalent Control-Group Design atau jenis desain yang menggunakan dua kelas sampel yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol sebagai subjek penelitian. Penelitian ini pada kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran IOC dengan bantuan media kartu pintar, sedangkan untuk kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) berbantuan media kartu pintar yaitu (1) Terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas III pada mata pelajaran PPKn dengan nilai signifikansi sebesar 0.000, lebih kecil dari ɑ=0.05. (2) Terdapat perbedaan signifikan dalam hasil belajar kognitif antara siswa yang menggunakan model pembelajaran IOC dan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Dari hasil uji untuk mengetahui perbedaan menunjukkan nilai signifikansi 0.000 < 0.05 yang menandakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang menggunakan model pembelajaran IOC lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. ------------ Student learning outcomes in Civics subjects in class III at SDN 129 Rancasawo Margasari still appear to be low, which can be seen from daily grades, test scores and ability to understand the material. The aim of this research is to measure the influence and differences in student learning outcomes through the application of the Inside Outside Circle (IOC) learning model assisted by smart card media on the cognitive learning outcomes of class III students in Civics subjects. This research approach uses a quantitative approach with the research method used is quasi-experimental with a Pre-test and Post-test research design with Non Equivalent Control-Group Design or a type of design that uses two sample classes, namely the experimental class and the control class as research subjects. In this research, the experimental class applies the IOC learning model with the help of smart card media, while the control class uses conventional learning methods. The results of the research show that the Inside Outside Circle (IOC) learning model assisted by smart card media is that. (1) There is a significant influence on the cognitive learning outcomes of class III students in Civics subjects with a significance value of 0.000, smaller than ɑ=0.05. (2) There is significant differences in cognitive learning outcomes between students who use the IOC learning model and students who use the conventional learning model. The test results to determine the differences show a significance value of 0.000 < 0.05, which indicates that there are differences in learning outcomes using the IOC learning model which are better compared to conventional learning methods.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: https://scholar.google.com/citations?user=y0pFoqoAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing Dinie Anggraeni Dewi : 6684318 Uus Kusnadi : 6133577
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran, Inside Outside Circle (IOC), Kartu Pintar, Learning Model, Inside Outside Circle (IOC), Smart Card, PPKn
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus cibiru > PGSD UPI Kampus cibiru
Depositing User: Mita Maulani
Date Deposited: 12 Sep 2024 01:58
Last Modified: 12 Sep 2024 01:58
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/122471

Actions (login required)

View Item View Item