Azis, Abdul (2014) Perbandingan Model Pembelajaan Langsung (Direct Instruction) Dan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Lob Bertahan Bulutangkis Di SMP Muhammadiyah 4 Margahayu Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PJKR_1004907_Title.docx Download (38kB) |
|
Text
S_PJKR_1004907_Abstract.docx Download (29kB) |
|
Text
S_PJKR_1004907_Table_of_content.docx Download (32kB) |
|
Text
S_PJKR_1004907_Chapter1.docx Download (35kB) |
|
Text
S_PJKR_1004907_Chapter2.docx Restricted to Staf Perpustakaan Download (46kB) |
|
Text
S_PJKR_1004907_Chapter3.docx Download (79kB) |
|
Text
S_PJKR_1004907_Chapter4.docx Restricted to Staf Perpustakaan Download (51kB) |
|
Text
S_PJKR_1004907_Chapter5.docx Download (25kB) |
|
Text
S_PJKR_1004907_Bibliography.docx Download (34kB) |
|
Text
S_PJKR_1004907_Appendix1.docx Restricted to Staf Perpustakaan Download (39kB) |
|
Text
S_PJKR_1004907_Appendix2.docx Restricted to Staf Perpustakaan Download (48kB) |
|
Text
S_PJKR_1004907_Appendix3.docx Restricted to Staf Perpustakaan Download (54kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran direct instruction terhadap penguasaan keterampilan dasar lob bertahan dalam permainan bulutangkis di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Margahayu Bandung. Penelitian dilaksanakan menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-postest control group desain yang dilakukan pada siswa Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 4 Margahayu Bandung yang mengikuti ekstrakulikuler bulutangkis sebanyak 26 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrument tes keterampilan dasar lob bertahan dan kemudian dianalisis menggunakan uji perbedaan dua rata-rata (independent sampel t test dan paired samples t test). Hasil analisis paired samples t tes terbukti bahwa model pembelajaran direct instruction dan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan penguasaan keterampilan teknik dasar lob bertahan. Sementara untuk hasil analisis independent sampel t tes, terbukti model pembelajaran direct instruction dapat meningkatkan penguasaan keterampilan lob bertaha lebih tinggi dan signifikan daripada model pembelajaran inkuiri. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar kelompok direct instruction lebih baik dari kelompok inkuiri.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | SPJKR AZI p-2014 |
| Uncontrolled Keywords: | Kata-kata kunci : Model Pembelajaran Inkuiri, Model Pembelajaran Directinstruction,Keterampilan Dasar Lob Bertahan |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Depositing User: | DAM staf |
| Date Deposited: | 05 Jan 2015 08:49 |
| Last Modified: | 05 Jan 2015 08:49 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/12202 |
Actions (login required)
 |
View Item |