Chendi Maulana Baharudin Yusup, - (2024) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI WORDWALL PADA MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN CACAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA ASPEK KOGNITIF SISWA SD: Penelitian Quasi Eksperimental terhadap Siswa Kelas II pada Dua SD di Kecamatan Cibiru Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh penggunaan metode ceramah yang dominan tanpa memberikan prioritas terhadap hasil belajar pada aspek kognitif siswa dalam materi penjumlahan bilangan cacah pada pelajaran Matematika di kelas II SD. Salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar pada aspek kognitif siswa yaitu dengan pembelajaran menggunakan media aplikasi wordwall. Aplikasi wordwall merupakah sebuah website yang didalamnya terdapat berbagai pilihan game untuk dijadikan media pembelajaran didalam kelas. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh hasil belajar pada aspek kognitif siswa yang memperoleh pembelajaran dengan media aplikasi wordwall pada materi penjumlahan bilangan cacah. Dan juga untuk mengetahui hasil belajar pada aspek kognitif pada materi penjumlahan bilangan cacah siswa kelas II SD yang menggunakan media aplikasi wordwall dengan media power point (ppt). Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain "The Nonequivalent Pretest and Posttest Control Group Design", dimana kelompok eksperimen mendapat perlakuan penggunaan media aplikasi wordwall dan kelompok kontrol mendapat perlakuan penggunaan media ppt. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen menunjukkan peningkatan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, terdapat pengaruh pada hasil belajar pada aspek kognitif pada materi penjumlahan bilangan cacah siswa kelas II SD dengan menggunakan media aplikasi wordwall. ------------ This research is motivated by the low learning outcomes of students caused by the dominant use of the lecture method without prioritizing student cognitive learning outcomes in the material of adding whole numbers in second-grade elementary school mathematics. One of the efforts made to improve cognitive learning outcomes in students is through learning using the wordwall application media. The wordwall application is a website that contains various game options to be used as a learning medium in the classroom. The purpose of this study is to determine the effect of learning outcomes on the cognitive aspects of students who receive learning with the wordwall application media in the material of adding whole numbers. And also to find out the learning outcomes on the cognitive aspects of the material of adding whole numbers for second-grade elementary school students who use the wordwall application media with power point (ppt) media. This study uses a quasi-experimental method with the design "The Nonequivalent Pretest and Posttest Control Group Design", where the experimental group received treatment using the wordwall application media and the control group received treatment using ppt media. The results of the study show that the experimental class showed a higher increase compared to the control class. In addition, there is an effect on learning outcomes on the cognitive aspects of the material of adding whole numbers for second-grade elementary school students using the wordwall application media.
![]() |
Text
S_PGSD_2006596_Title.pdf Download (960kB) |
![]() |
Text
S_PGSD_2006596_Chapter1.pdf Download (292kB) |
![]() |
Text
S_PGSD_2006596_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (825kB) |
![]() |
Text
S_PGSD_2006596_Chapter3.pdf Download (459kB) |
![]() |
Text
S_PGSD_2006596_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (549kB) |
![]() |
Text
S_PGSD_2006596_Chapter5.pdf Download (239kB) |
![]() |
Text
S_PGSD_2006596_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) |
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran, Wordwall, Hasil Belajar, Learning Media, Wordwall, Learning Outcomes |
Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
Divisions: | UPI Kampus cibiru > PGSD UPI Kampus cibiru |
Depositing User: | Chendi Maulana Baharudin Yusup |
Date Deposited: | 17 Sep 2024 03:52 |
Last Modified: | 17 Sep 2024 03:52 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/120593 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |