PENGARUH MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN VOCABULARY SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

Lathifah Dewi Anjani, - (2024) PENGARUH MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN VOCABULARY SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2007527_Title.pdf Download (4MB)
	Text S_PGSD_2007527_Chapter1.pdf Download (2MB)
	Text S_PGSD_2007527_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text S_PGSD_2007527_Chapter3.pdf Download (5MB)
	Text S_PGSD_2007527_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text S_PGSD_2007527_Chapter5.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_2007527_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (12MB)

Abstract

Mempelajari vocabulary di samping kemampuan bahasa lainnya seperti struktur kalimat, pengucapan, dan nada sangat penting. Kurangnya kemampuan pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa sekolah dasar menjadi latar belakang penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk: 1) Untuk mengetahui kemampuan pemahaman Vocabulary siswa pada pembelajaran bahasa Inggris sebelum dan sesudah menerapkan model pembelajaran Make a match berbantuan media Wordwall; 2) Untuk mengetahui ada tidak nya pengaruh model Make a match berbantuan media Wordwall terhadap kemampuan pemahaman Vocabulary siswa pada pembelajaran bahasa Inggris. Dengan penggunaan sumber belajar digital Wordwall, model pembelajaran kooperatif Make a match akan menjadi metodologi utama dalam penelitian ini. Dengan desain pre-eksperimen yang mencakup satu kelompok yang mengikuti tes sebelum dan sesudah perlakuan, penelitian ini menggunakan pendekatan teknik eksperimen. Dua puluh siswa kelas empat dari salah satu sekolah dasar di Kota Bekasi menjadi sampel penelitian ini. Temuan penelitian ini menghasilkan beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1) Sebelum menggunakan pendekatan pembelajaran make a match berbantuan media wordwall, nilai rata-rata pretest kemampuan pemahaman vocabulary siswa termasuk dalam kategori sedang atau cukup. 2) Setelah menggunakan model pembelajaran make a match berbantuan media wordwall, hasil posttest kemampuan pemahaman vocabulary siswa memiliki nilai rata-rata yang masuk ke dalam kategori tinggi. 3) Model pembelajaran make a match berbantuan media wordwall memberikan pengaruh terhadap kemampuan pemahaman vocabulary siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan secara statistik pada nilai siswa setelah diberikan perlakuan dengan pendekatan pembelajaran "make a match" berbantuan media wordwall. : ----- ABSTRACT Learning vocabulary alongside other language skills such as sentence structure, pronunciation and tone is very important. The lack of English vocabulary comprehension ability of elementary school students is the background of this study. The objectives of this study are to: 1) To determine the students' vocabulary comprehension ability in English learning before and after applying the Make a match learning model assisted by Wordwall media; 2) To determine whether there is an effect of Make a match model assisted by Wordwall media on students' Vocabulary comprehension ability in English learning. With the use of Wordwall digital learning resources, make a match cooperative learning model will be the main methodology in this study. With a pre-experiment design that includes one group taking a test before and after treatment, this study utilizes an experimental technique approach. Twenty fourth grade students from one of the elementary schools in Bekasi City became the sample of this study. The findings of this research led to the following conclusions: 1) Before using the make a match learning approach assisted by wordwall media, the average pretest score of students' vocabulary comprehension ability was in the moderate or sufficient category. 2) After using the make a match learning model assisted by wordwall media, the posttest results of students' vocabulary comprehension skills have an average value that falls into the high category. 3) The make a match learning model assisted by wordwall media has an influence on students' vocabulary comprehension skills in English learning. The results of this study showed a statistical increase in student scores after being treated with the “make a match” learning approach assisted by wordwall media.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=-QN6XmMAAAAJ SINTA ID Dosen Pembimbing: Indah Nurmahanani: 5995562 Nadia Tiara Antik Sari: 6689078
Uncontrolled Keywords:	Make a match, Wordwall, Kemampuan Pemahaman Vocabulary. Make a match, Wordwall, Vocabulary Comprehension Ability.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Lathifah Dewi Anjani
Date Deposited:	01 Aug 2024 04:19
Last Modified:	01 Aug 2024 04:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/119536

Actions (login required)

View Item