PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN KARTU IPA (KIPA) TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

Irma Sallsabila, - (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN KARTU IPA (KIPA) TERHADAP KETERAMPILAN KOLABORASI PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2000098_Title.pdf Download (489kB)
	Text S_PGSD_2000098_Chapter1.pdf Download (189kB)
	Text S_PGSD_2000098_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (425kB)
	Text S_PGSD_2000098_Chapter3.pdf Download (453kB)
	Text S_PGSD_2000098_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (585kB)
	Text S_PGSD_2000098_Chapter5.pdf Download (58kB)
	Text S_PGSD_2000098_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (14MB)

Abstract

Pembelajaran pada abad 21 berfokus pada kemampuan atau keterampilan yaitu keterampilan berpikir kritis, keterampilan kreativitas dan inovasi, keterampilan komunikasi dan keterampilan kolaborasi. Keterampilan kolaborasi adalah bentuk kemampuan diri seseorang guna melatih diri untuk mampu melakukan kerjasama dalam suatu hal atau tugas bersama dengan orang lain. Indikator pada keterampilan kolaborasi yaitu 1) Berpartisipasi secara aktif; 2) Bekerja secara produktif; 3) Bertanggung jawab; 4) Fleksibilitas dan kompromi; 5) Saling menghargai antar anggota kelompok. Rendahnya keterampilan kolaborasi peserta didik adalah dasar dari penelitian ini. Penelitian ini dilaksanakan secara luring di salah satu Sekolah Dasar (SD) yang berada di kabupaten Purwakarta dengan sampel penelitian 52. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Make A Match berbantuan kartu IPA (KIPA) terhadap keterampilan kolaborasi peserta didik. Mengetahui peningkatan keterampilan kolaborasi peserta didik kelas V menggunakan model pembelajaran kooperatif make a match berbantuan kartu IPA (KIPA) dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan problem based learning. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yaitu quasi experiment dan menggunakan bentuk desain Nonequivalent Control Group Design. Perlakuan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun hasil penelitian ini dapat dilihat pada kelas eksperimen memperoleh 59,8% dan kelas kontrol 21,6%. Hal tersebut terdapat peningkatan keterampilan kolaborasi peserta didik sekolah dasar yang mendapatkan pembelajaran menggunakan model pembelajaran make a match lebih baik dari pada peserta didik yang menggunakan model pembelajaran problem based learning. ----- Learning in the 21st century focuses on abilities or skills, namely critical thinking skills, creativity and innovation skills, communication skills and collaboration skills. Collaboration skills are a form of one's ability to train oneself to be able to cooperate in a matter or task together with others. Indicators of collaboration skills are 1) Participate actively; 2) Work productively; 3) Responsible; 4) Flexibility and compromise; 5) Mutual respect between group members. The low collaboration skills of students are the basis of this research. This research was conducted offline in one of the elementary schools in Purwakarta district with 52 research samples. This study aims to determine the effect of Make A Match learning model assisted by science cards (KIPA) on students' collaboration skills. Knowing the increase in collaboration skills of fifth grade students using the make a match cooperative learning model assisted by science cards (KIPA) compared to learning using problem-based learning. This research method uses quantitative research methods, namely quasi-experiment and uses the design form of Nonequivalent Control Group Design. Treatment in the experimental class and control class. The results of this study can be seen in the experimental class obtained 59.8% and the control class 21.6%. This is an increase in the collaboration skills of elementary school students who get learning using the make a match learning model better than students who use the problem-based learning model.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=FgOUnwsAAAAJ SINTA ID Dosen Pembimbing: Fitri Nuraeni: 6694029 Nenden Permas Hikmatunisa: 6842246
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Kolaborasi, Make A Match, Kartu IPA (KIPA) Collaboration Skills, Make A Match, Science Cards (KIPA)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Irma Sallsabila
Date Deposited:	01 Aug 2024 06:11
Last Modified:	01 Aug 2024 06:11
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/119505

Actions (login required)

View Item