PENGGUNAAN TERAPI MUSIK RELAKSASI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA DI SMA BPI 1 BANDUNG

Teguh Maulana, - (2024) PENGGUNAAN TERAPI MUSIK RELAKSASI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA DI SMA BPI 1 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SMS_2217163_Title.pdf Download (2MB)
	Text S_SMS_2217163_Chapter1.pdf Download (123kB)
	Text S_SMS_2217163_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (173kB)
	Text S_SMS_2217163_Chapter3.pdf Download (162kB)
	Text S_SMS_2217163_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_SMS_2217163_Chapter5.pdf Download (71kB)
	Text S_SMS_2217163_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (14MB)

Abstract

Banyak faktor yang dapat menghambat hasil belajar siswa tidak tercapai diantaranya adalah tekanan akademik. Matematika menjadi mata pelajaran yang menjadi stressor paling berat. Tidak hanya itu, banyak peserta didik yang menganggap matematika sebagai pelajaran yang menakutkan dan penuh tekanan. Tekanan yang dialami akan menimbulkan stres sehingga mengganggu proses pembelajaran siswa baik secara fisik maupun psikis, sehingga stres yang tidak dikelola dengan baik dan serius akan menyebabkan kejenuhan. Bantuan kepada siswa yang mengalami kejenuhan belajar merupakan kebutuhan yang sangat penting dalam menangani permasalahan belajar. Salah satu cara yang bisa dilakukan untuk menangani masalah tersebut adalah menggunakan musik sebagai media terapi untuk menurunkan tingkat kejenuhan dalam belajar. Penelitian ini dilaksanakan untuk melihat bagaimana penerapan dan hasil penggunaan terapi musik relaksasi pada pembelajaran matematika dalam mengatasi kejenuhan belajar di SMA BPI 1 Bandung Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian diawali dengan tahap pra perencanaan mengidentifikasi permasalahan, dan pelaksanaan tindakan yang dilakukan selama tiga siklus. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan penggunaan terapi musik relaksasi pada pembelajaran matematika dilakukan sebanyak tiga kali yaitu pada kegiatan awal tanpa instruksi terapi, pada kegiatan inti menggunakan instruksi terapi, dan pada kegiatan jeda saat siswa mengerjakan latihan soal. Penggunaan terapi musik mengurangi jumlah siswa yang mengalami kejenuhan dan menurunkan tingkat kejenuhannya. Many factors can prevent students from achieving optimal learning outcomes, including academic pressure. Mathematics is the most stressful subject for many students. Not only do they find it difficult, but they also consider it a scary and stressful subject. The pressure experienced can cause stress, disrupting the students' learning process both physically and psychologically. If not managed well, this stress can lead to boredom. Providing support to students experiencing learning boredom is crucial in addressing learning problems. One way to address this issue is by using music as a therapeutic medium to reduce the level of boredom in learning. This research aimed to examine the application and results of using relaxation music therapy in mathematics learning to overcome learning boredom at SMA BPI 1 Bandung. The method used in this research was Classroom Action Research. The research began with the pre-planning stage of identifying problems and implementing actions over three cycles. The results show that the application of relaxation music therapy in mathematics learning was carried out in three stages: during the initial activity without therapeutic instructions, during the core activity with therapeutic instructions, and during the pause activity when students worked on practice questions. The use of music therapy reduced the number of students experiencing boredom and lowered the level of boredom.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing FEBBRY CIPTA : 5995501 TONI SETIAWAN SUTANTO : 6126662
Uncontrolled Keywords:	Terapi, Musik Relaksasi, Matematika, Kejenuhan Therapy, Relaxation Music, Mathematics, Boredom
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Seni dan Desain > Jurusan Pendidikan Seni Musik
Depositing User:	- Teguh Maulana
Date Deposited:	22 Jul 2024 07:48
Last Modified:	22 Jul 2024 07:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/119182

Actions (login required)

View Item