ANALISIS PERILAKU PROSOSIAL DALAM TAYANGAN ANIMASI BING BUNNY DI YOUTUBE: Analisis Konten Video Animasi Youtube Bing Bunny

Lutfia Fauziani, - (2024) ANALISIS PERILAKU PROSOSIAL DALAM TAYANGAN ANIMASI BING BUNNY DI YOUTUBE: Analisis Konten Video Animasi Youtube Bing Bunny. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_2003206_Title.pdf Download (487kB)
	Text S_PAUD_2003206_Chapter 1.pdf Download (123kB)
	Text S_PAUD_2003206_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (192kB)
	Text S_PAUD_2003206_Chapter 3.pdf Download (181kB)
	Text S_PAUD_2003206_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (187kB)
	Text S_PAUD_2003206_Chapter 5.pdf Download (104kB)
	Text S_PAUD_2003206_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (24MB)

Abstract

Tayangan animasi seringkali menjadi favorit anak usia dini karena menyajikan gerakan, tingkah laku, dan cerita yang menarik bagi mereka. Saat ini minat menonton anak-anak di platfrom Youtube sangatlah meningkat, maka ada kebutuhan yang sangat besar untuk memilih tayangan animasi yang memiliki nilai-nilai perilaku prososial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku prososial yang terdapat dalam tayangan animasi Bing Bunny. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis konten (content analysis). Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tayangan animasi Bing Bunny memiliki nilai-nilai perilaku prososial meliputi menghibur, berbagi, bekerja sama, dengan tindakan seperti, memberikan dukungan kepada teman yang sedang kesulitan atau sedih, memberikan kontribusi ide kepada teman, berbagi dengan teman sebaya atau orang dewasa, patuh terhadap peraturan dalam sebuah permainan, bermain dengan teman sebaya, bersikap kooperatif dengan teman, dan memberikan bantuan kepada orang lain yang membutuhkan tanpa mengharapkan imbalan. Namun, indikator yang paling menonjol pada tayangan animasi Bing Bunny ada pada indikator memberi dukungan kepada teman yang sedang kesulitan atau sedih. Karakter pendukung dalam tayangan animasi Bing Bunny memiliki peran signifikan dalam membentuk perilaku prososial Bing dengan memberikan contoh- contoh yang mendorong bekerja sama, menghibur, berbagi, dan membantu. Tayangan yang menampilkan contoh-contoh perilaku prososial dapat menjadi referensi bagi banyak individu. --------- Animated shows are often favorites with young children because they present movements, behavior and stories that are interesting to them. Currently, children's interest in watching children on the YouTube platform is increasing, so there is a great need to choose animated shows that have prosocial behavioral values. This research aims to analyze the prosocial behavior contained in Bing Bunny animated shows. This research uses a qualitative approach with a content analysis method. Data was collected using documentation and observation techniques. The research results show that the Bing Bunny animated show has prosocial behavioral values including entertaining, sharing, working together, with actions such as, providing support to friends who are having difficulties or sadness, contributing ideas to friends, sharing with peers or adults, obeying the rules of a game, playing with peers, being cooperative with friends, and providing assistance to others who need it without expecting anything in return. However, the most prominent indicator in the Bing Bunny animated show is the indicator of providing support to friends who are in trouble or sad. The supporting characters in the animated show Bing Bunny have a significant role in shaping Bing's prosocial behavior by providing examples that encourage cooperation, entertainment, sharing and helping. Shows that show examples of prosocial behavior can be a reference for many individuals.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Perilaku Prososial, Animasi Bing Bunny, Prosocial Behavior, Bing Bunny Animation
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru
Depositing User:	Lutfia Fauziani
Date Deposited:	16 Jul 2024 04:50
Last Modified:	16 Jul 2024 04:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118957

Actions (login required)

View Item