Amelia Rizki Ananda, - (2024) PENGARUH VIDEO PEMBELAJARAN YANG DILENGKAPI PERAGAAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN TEKNIK DASAR BULU TANGKIS PADA ANAK TUNARUNGU KELAS IV DI SLB PURNAMA ASIH BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PKH_2006797_Title.pdf Download (314kB) |
|
Text
S_PKH_2006797_Chapter1.pdf Download (110kB) |
|
Text
S_PKH_2006797_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (189kB) |
|
Text
S_PKH_2006797_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (189kB) |
|
Text
S_PKH_2006797_Chapter3.pdf Download (224kB) |
|
Text
S_PKH_2006797_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (310kB) |
|
Text
S_PKH_2006797_Chapter5.pdf Download (86kB) |
|
Text
S_PKH_2006797_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB) |
Abstract
Peserta didik tunarungu memiliki hambatan dalam pembelajaran salah satunya pembelajaran olahraga bulu tangkis tangkis. Hal ini terjadi salah satunya pada peserta didik SLB Purnama Asih Bandung. Peserta didik memiliki kemampuan dalam bermain bulu tangkis namun tidak menggunakan teknik yang benar, maka peneliti membuat video pembelajaran yang dilengkapi peragaan bertujuan untuk meningkatkan keterampilan teknik dasar permainan bulu tangkis. Peneliti menguji media pembelajaran untuk mengtahui pengaruh video pembelajaran yang dilengkapi peragaan terhadap keterampilan teknik dasar bulu tangkis. Pendekatan pada penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode eksperimen subjek tunggal atau Single Subject Research (SSR) dengan menggunakan desain A-B-A. Subjek pada penelitian ini merupakan seorang peserta didik tunarungu kelas IV di SLB Purnama Asih Bandung. Dalam penelitian ini dilakukan observasi pada peserta didik menggunakan instrumen teknik dasar bulu tangkis. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa video pembelajaran yang dilengkapi peragaan berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan teknik dasar bulu tangkis setelah diberikan media video pembelajaran. Hal ini dapat dilihat pada persentase overlap. Persentase overlap antar kondisi baseline 1 (A1) ke Intervensi (B) yaitu 0%, dan pada intervensi (B) ke baseline 2 (A2) pada penelitian ini yaitu 42,8%. Dalam hal ini, artinya semakin kecil presentase overlap maka semakin baik pengaruh intervensinya. Berdasarkan data yang diperoleh, peneliti menyimpulkan bahwa media pembelajaran video dapat meningkatkan keterampilan teknik dasar bulu tangkis pada anak tunarungu. Peneliti merekomendasikan kepada guru agar membuat media video pembelajaran yang dilengkapi peragaan agar peserta didik dapat mengoptimalkan kemampuannya sesuai karakteristik belajarnya. Deaf students have obstacles in learning, one of which is learning badminton. This happened to one of the students of SLB Purnama Asih Bandung. Learners have the ability to play badminton but do not use the correct technique, so researchers make learning videos equipped with demonstrations aimed at improving the basic technical skills of badminton games. Researchers tested learning media to find out the effect of learning videos equipped with demonstrations on basic badminton technical skills. The approach in this study is quantitative with a single subject experimental method or Single Subject Research (SSR) using the A-B-A design. The subject of this research is a deaf class IV student at SLB Purnama Asih Bandung. In this study, observations were made on students using basic badminton technique instruments. The results of this study indicate that learning videos equipped with demonstrations have an effect on improving basic badminton technique skills after being given learning video media. This can be seen in the overlap percentage. The percentage of overlap between baseline 1 (A") to Intervention (B) conditions is 0%, and in intervention (B) to baseline 2 (A$) in this study is 42.8%. In this case, it means that the smaller the overlap percentage, the better the effect of the intervention. Based on the data obtained, the researcher concluded that video learning media can improve basic badminton technique skills in deaf children. Researchers recommend that teachers make learning video media equipped with demonstrations so that students can optimize their abilities according to their learning characteristics.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=id&imq=Amelia+Rizki+Ananda# ID SINTA Dosen Pembimbing: Dudi Gunawan: 6687356 |
| Uncontrolled Keywords: | teknik bulu tangkis, media pembelajaran video, tunarungu badminton technique, video learning media, deaf |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | Amelia Rizki Ananda |
| Date Deposited: | 05 Jun 2024 07:52 |
| Last Modified: | 05 Jun 2024 07:52 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/118052 |
Actions (login required)
 |
View Item |