PENERAPAN METODE USWAH HASANAH OLEH GURU PAI UNTUK MENINGKATKAN AKHLAK MULIA SISWA DI SMP KARTIKA XIX-2

Sinta Khazar Nurlatifah, - (2024) PENERAPAN METODE USWAH HASANAH OLEH GURU PAI UNTUK MENINGKATKAN AKHLAK MULIA SISWA DI SMP KARTIKA XIX-2. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAI_2008051_Title.pdf Download (662kB)
	Text S_PAI_2008051_Chapter1.pdf Download (235kB)
	Text S_PAI_2008051_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (447kB)
	Text S_PAI_2008051_Chapter3.pdf Download (237kB)
	Text S_PAI_2008051_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (944kB)
	Text S_PAI_2008051_Chapter5.pdf Download (122kB)
	Text S_PAI_2008051_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Keteladanan dalam pendidikan adalah cara yang efektif dalam mempersiapkan siswa dari segi akhlak, membentuk mental, dan sosialnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Uswah Hasanah oleh guru PAI dalam meningkatkan akhlak mulia siswa di SMP Kartika XIX-2 Bandung. Maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “bagaimana metode Uswah Hasanah yang diterapkan oleh guru PAI dapat meningkatkan akhak mulia siswa?”. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data melalui teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi yang selanjutnya akan dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode Uswah Hasanah oleh guru PAI untuk meningkatkan akhlak mulia siswa ini diupayakan dengan melaksanakan pembelajaran PAI menggunakan metode yang efektif. Selain itu diwujudkan dengan pembelajaran yang didalamnya mempraktikkan aspek-aspek keteladanan, seperti pembiasaan membaca Asma’ul Husna dan Muraja’ah surat pendek sebelum melaksanakan pembelajaran, pemberian nasihat kebaikan yang memotivasi peserta didik untuk selalu berbuat kebaikan, berkata yang baik, serta bersikap yang baik. Dalam pembelajaran PAI disertakan dengan pelaksanaan evaluasi pembelajaran yang mendukung peningkatan akhlak mulia siswa, yaitu evaluasi yang dilaksanakan oleh sekolah, serta evaluasi yang dirancang oleh guru PAI, evaluasi dengan reward and punishment. Karakteristik akhlak yang ditunjukkan oleh siswa di sekolah ini sebagian besar sudah mempraktikkan akhlak mulia setelah diterapkannya metode Uswah Hasanah oleh guru PAI. Metode Uswah Hasanah merupakan salah satu metode peningkatan akhlak mulia siswa, guru PAI meyakini bahwa metode ini efektif diterapkan secara berkelanjutan, terutama pada jenjang sekolah menengah pertama. Exemplarity in education is an effective way to prepare students in terms of character, mental, and social development. This study aims to describe the implementation of the Uswah Hasanah method by Islamic Education teachers in enhancing the noble character of students at SMP Kartika XIX-2 Bandung. The research problem formulated in this study is "how does the Uswah Hasanah method implemented by Islamic Education teachers enhance the noble character of students?" This research is qualitative in nature, employing descriptive research methods. In this study, data is collected through observation, interviews, and documentary analysis, which are then analyzed through data reduction, presentation, and conclusion drawing stages. The results of this study indicate that the implementation of the Uswah Hasanah method by Islamic Education teachers to enhance the noble character of students is achieved through effective implementation of Islamic Education using various methods. Additionally, it is realized through lessons that incorporate exemplary aspects, such as habitual recitation of Asma'ul Husna and short surahs before the lesson, providing motivational advice to always do good deeds, speak kindly, and behave well. Islamic Education is supplemented with learning assessments that support the improvement of students' noble character, including school-wide evaluations and those specifically designed by Islamic Education teachers, as well as evaluations incorporating rewards and punishments. The majority of students in this school demonstrate noble character traits after the implementation of the Uswah Hasanah method in Islamic Education. The Uswah Hasanah method is considered one of the ways to enhance the noble character of students, and Islamic Education teachers believe it is effective when applied continuously, especially at the middle school level.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id&authuser=4 ID SINTA Dosen Pembimbing: Syahidin: 5993519 Agus Fakhruddin: 5993691
Uncontrolled Keywords:	Uswah Hasanah, Pembelajaran PAI, Akhlak Mulia Uswah Hasanah, Islamic Education Learning, Noble Character
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Sinta Khazar Nurlatifah
Date Deposited:	04 Jun 2024 03:26
Last Modified:	04 Jun 2024 03:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/117729

Actions (login required)

View Item