IMPLEMENTASI METODE TILAWATI DALAM PEMBELAJARAN BACA AL-QUR’AN UNTUK MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN DI SD ISTIQAMAH BANDUNG

Mindawati, - (2024) IMPLEMENTASI METODE TILAWATI DALAM PEMBELAJARAN BACA AL-QUR’AN UNTUK MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN DI SD ISTIQAMAH BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAI_1908753_Title.pdf Download (488kB)
	Text S_PAI_1908753_Chapter1.pdf Download (398kB)
	Text S_PAI_1908753_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (509kB) | Request a copy
	Text S_PAI_1908753_Chapter3.pdf Download (297kB)
	Text S_PAI_1908753_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text S_PAI_1908753_Chapter5.pdf Download (248kB)
	Text S_PAI_1908753_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran membaca Al-Qur’an pada lembaga pendidikan kian berkembang, salah satunya menggunakan Metode Tilawati. Metode Tilawati merupakan metode yang digunakan untuk mempermudah dalam menguasai bacaan Al-Qur’an dengan pendekatan baca klasikal dan baca simak juga mengedepankan aspek kondusifitas belajar, mengatur posisi tempat duduk siswa dengan posisi duduk setengah lingkaran. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui implementasi metode Tilawati untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Adapun secara khusus bertujuan untuk mengetahui proses perencanaan, pelaksanaan dan proses evaluasi Metode Tilawati di SD Istiqamah Bandung. Alasan dilaksanakan penelitian ini dikarenakan dalam metode Tilawati terdapat berbagai ketentuan yang membuat siswa lebih termotivasi dan meningkatkan semangat belajar siswa sehingga penelitian ini penting untuk diteliti sebagai bentuk pengembangan pembelajaran membaca Al-Qur’an. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif metode Deskriptif dengan teknik pengumpulan data yakni wawancara, observasi dan juga studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam proses pembelajaran Tilawati mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan tahap evaluasi semua telah ada ketentuannya juga terprogram secara teratur dan metode tilawati pun berkaitan dengan pembelajaran yang menyenangkan, hal ini terlihat dari proses pembelajaran menggunakan alat bantu peraga tilawati yang membuat fokus siswa semakin meningkat, suara lantang yang dibacakan guru dapat membuat siswa tertantang untuk dapat menguasai tilawati, lalu dari segi posisi duduk juga diatur demikian rupa, penggunaan lagam dalam tilawati yakni nada rost yang mudah diikuti oleh siswa menjadi daya tarik tersendiri sehingga siswa lebih mempunyai semangat tinggi dalam mengikuti pembelajaran Tilawati. Kata Kunci : Pembelajaran Baca Al-Qur’an, Metode Tilawati, Pembelajaran Menyenangkan. ABSTRACT Learning to read the Al-Qur’an in educational institutions is increasingly developing, one of which uses the Tilawati Method. The Tilawati method is a method used to make it easier to master the reading of the Al-Qur'an with a classical reading and listening approach and also prioritizes aspects of conducive learning, arranging students' seating positions in a semi-circular sitting position. This research generally aims to determine the implementation of the Tilawati method to create enjoyable learning. Specifically, the aim is to find out the planning, implementation and evaluation process of the Tilawati Method at SD Istiqamah Bandung. The reason for carrying out this research is because in the Tilawati method there are various provisions that make students more motivated and increase students' enthusiasm for learning so this research is important to research as a form of developing learning to read the Al-Qur'an. This research is a descriptive qualitative research method with data collection techniques, namely interviews, observation and also documentation studies. The results of this research show that in the Tilawati learning process, starting from the planning, implementation and evaluation stages, everything has provisions and is programmed regularly and the Tilawati method is also related to fun learning, this can be seen from the learning process using Tilawati teaching aids which makes students focus. is increasing, the loud voice read by the teacher can make students challenged to be able to master tilawati, then in terms of sitting position it is also arranged in such a way, the use of song in tilawati, namely rost tones which are easy for students to follow, becomes its own attraction so that students have more enthusiasm in following Tilawati lessons. Keywords: Learning to read the Al-Qur’an, Tilawati method, Fun.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=4lAdwZgAAAAJ&hl=en ID Sinta Dosen Pembimbing Munawar Rahmat : 5993616 Cucu Surahman : 5993732
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Baca Al-Qur’an, Metode Tilawati, Pembelajaran Menyenangkan.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Mindawati
Date Deposited:	24 Apr 2024 04:08
Last Modified:	24 Apr 2024 04:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/116677

Actions (login required)

View Item