Fitria D Indriani, - (2024) PENERAPAN METODE BERCERITA DENGAN MEDIA LET’S READ BERBASIS WEB UNTUK MENSTIMULASI KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA 4-5 TAHUN : Penelitian Tindakan Kelas pada anak usia 4-5 tahun di TK X Kec. Jatinangor-Sumedang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGPAUD_2004668_Title.pdf Download (1MB) |
|
Text
S_PGPAUD_2004668_Chapter1.pdf Download (516kB) |
|
Text
S_PGPAUD_2004668_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
S_PGPAUD_2004668_Chapter3.pdf Download (704kB) |
|
Text
S_PGPAUD_2004668_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (855kB) |
|
Text
S_PGPAUD_2004668_Chapter5.pdf Download (384kB) |
|
Text
S_PGPAUD_2004668_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
Abstract
Kemampuan berbahasa merupakan salah satu aspek yang harus distimulasi pada anak usia dini, kemampuan ini berkenaan dengan keterampilan menyimak, berbicara, menulis dan membaca. Berdasarkan hasil pengamatan di kelas, terdapat anak usia dini yang mengalami permasalahan kemampuan berbahasa. Seperti, beberapa anak mengalami kesulitan untuk berbicara sehingga tidak berani untuk menyampaikan pendapat, serta anak berbicara dengan terbata-bata dan kurang tepat dalam merangkai kalimat. Penelitian ini dilaksanakan dengan menerapkan metode bercerita dengan media Let’s Read berbasis web yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian tindakan yang dipelopori oleh Robert P. Pelton yang memiliki 5 tahap, yaitu identifikasi masalah, pengumpulan data, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, dan penilaian hasil. Adapun subjek penelitian sebanyak 9 anak, yang terdiri dari 5 anak perempuan dan 4 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan sebanyak 3 kali tindakan, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bercerita dengan media Let’s Read berbasis web dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak, hal ini dapat dilihat dari hasil penilaian setiap tindakannya yang mengalami kenaikan secara optimal. Pada tindakan I mendapatkan hasil nilai 53,75%, pada tindakan II mendapatkan hasil nilai 72,81%, dan pada tindakan III mendapatkan hasil nilai 82,81%. Maka dari itu, metode bercerita dengan media Let’s Read berbasis web dapat menstimulasi kemampuan berbahasa anak. Penulis merekomendasikan agar para praktisi pendidik dapat menggunakan metode bercerita dengan media Let’s Read berbasis web untuk menstimulasi kemampuan berbahasa anak. -------- Language ability is one of the aspects that must be stimulated in early childhood, this ability relates to listening, speaking, writing and reading skills. Based on observations in the classroom, there are early childhood children who experience language ability problems. For example, some children have difficulty speaking so that they are not brave enough to express their opinions, and children speak stammeringly and inaccurately in stringing sentences. This study was conducted by applying the storytelling method with web-based Let's Read media with the aim of improving children's language skills. The research method used in this study is the Classroom Action Research (PTK) method with action research design pioneered by Robert P. Pelton which has 5 stages, namely issue identification, data collection, action planning, plan activation, and outcome assessment. Based on research that has been carried out for 3 times the action, it can be concluded that the application of the storytelling method with web-based Let's Read media can improve children's language skills, this can be seen from the results of the assessment of each action which has increased optimally. In action I, the score was 53.75%, in action II, the score was 72.81%, and in action III, the score was 82.81%. Therefore, the storytelling method with web-based Let's Read media can stimulate children's language skills. The author recommends that educator practitioners can use the storytelling method with web-based Let's Read media to stimulate children's language skills.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?user=EBPiMhYAAAAJ&hl=id&authuser=1 ID SINTA Dosen Pembimbing Leli Halimah: 5978631 |
| Uncontrolled Keywords: | Metode Bercerita, Media Let’s Read, Kemampuan Berbahasa Anak Storytelling Method, Let's Read Media, Children's Language Skills |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru |
| Depositing User: | Fitria D Indriani |
| Date Deposited: | 25 Apr 2024 07:28 |
| Last Modified: | 25 Apr 2024 07:28 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/116580 |
Actions (login required)
 |
View Item |